就業(yè)率98% 技校不要太搶手

發(fā)布時(shí)間:2015-11-30 10:32:09

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就業(yè)率98% 技校不要太搶手

目前未能打通學(xué)歷提升途徑，高級(jí)技工學(xué)校無(wú)法與高職學(xué)校在統(tǒng)一的高考招生平臺(tái)中招生，高級(jí)技校畢業(yè)生在繼續(xù)教育和學(xué)歷提升方面與大專生享受相同的政策和同等待遇上未得到有效的落實(shí)，致使技工院校吸引力被大大削弱，嚴(yán)重制約高技能人才的培養(yǎng)。
　　還有就是社會(huì)對(duì)制造類專業(yè)的理解有誤，學(xué)生甚至家長(zhǎng)都不約而同地認(rèn)為制造類是“三流的專業(yè)”，從事的職業(yè)工作社會(huì)地位低、工資待遇低、提升和發(fā)展速度慢、“苦、臟、累”的烙印直接挫傷了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性。
　　湯偉群：我認(rèn)為主要有三方面的原因。一是社會(huì)對(duì)技工教育和技能人才普遍存在偏見(jiàn)，認(rèn)為技工教育是普通高等教育的仆從，技能人才是簡(jiǎn)單的操作工和普通的藍(lán)領(lǐng)工人，沒(méi)有良好的發(fā)展前景。二是技工教育和學(xué)歷教育的“立交橋”還不暢通，導(dǎo)致學(xué)生缺乏多樣選擇、多路徑的成才機(jī)會(huì)。三是高級(jí)技校和技師學(xué)院雖然均以培養(yǎng)高級(jí)技工、技師等高技能人才為主，但仍被納入中等職業(yè)教育范疇。高級(jí)技校和技師學(xué)院在職業(yè)教育中的地位和定位與其人才培養(yǎng)層次不相匹配。這也是很多家長(zhǎng)和學(xué)生寧愿選擇2B乃至3B院校的重要原因。
　　技能人才的職業(yè)發(fā)展前景更為廣闊？
　　筆者：就讀技校學(xué)習(xí)一門技能，跟3B院校的學(xué)歷教育相比，對(duì)學(xué)生而言究竟有哪些好處？技能人才的職業(yè)發(fā)展前景是不是更為廣闊？
　　張志坤：首先當(dāng)然是就業(yè)啦，我覺(jué)得更容易一些。我在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年以后其實(shí)是去過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)的，當(dāng)時(shí)我在接觸兩天后就能獨(dú)自勝任那些工作，這顯然是兩年前我做不到的。
　　鐘世雄：技校學(xué)習(xí)通常以實(shí)際操作為主，畢業(yè)以后可以直接應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中?，F(xiàn)在企業(yè)非常缺少高技能人才，一般高技能人才在企業(yè)的年薪可以達(dá)到10萬(wàn)元以上。
　　馮為遠(yuǎn)：與3B院校的學(xué)歷教育相比，技校通過(guò)“訂單班”、“冠名班”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)，可以讓學(xué)生就業(yè)更有保障，如今不少技校學(xué)生就業(yè)的企業(yè)絲毫不遜色于一些3B院校甚至本科院校的畢業(yè)生，使不少家庭實(shí)現(xiàn)了技能脫貧。
　　一些3B院校一年的學(xué)費(fèi)動(dòng)輒上萬(wàn)元，讀技校不僅就業(yè)有保障，投入費(fèi)用也少，符合條件的涉農(nóng)專業(yè)或家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還可以免除學(xué)費(fèi)，享受國(guó)家助學(xué)金。技校生可以在就業(yè)地入戶，具有高級(jí)工以上職業(yè)資格證書的畢業(yè)生等同于大專學(xué)歷的政策已落實(shí)，甚至可以參加公務(wù)員考試。

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