校企合作，為企業(yè)輸送合格人才

發(fā)布時(shí)間:2015-11-06 10:04:15

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校企合作，為企業(yè)輸送合格人才

職業(yè)教育，是培養(yǎng)技術(shù)工人，尤其是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)技術(shù)工人的良好途徑。在大力提倡創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的今天，職業(yè)教育將給經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量的人才。11月4日，省政協(xié)就政協(xié)委員提出的“加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育，進(jìn)一步促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、社會(huì)就業(yè)”重點(diǎn)提案，在山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了提案座談會(huì)。政協(xié)委員和省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對(duì)面的溝通。省教育廳廳長(zhǎng)張文棟表示，我省職業(yè)教育將深化產(chǎn)教融合、校企合作，定向培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。

　　針對(duì)委員們的提案，省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳領(lǐng)導(dǎo)給出了一份沉甸甸的答卷。

　　省教育廳廳長(zhǎng)張文棟表示，下一步，省教育廳將加大工作力度，大力發(fā)展中等職業(yè)教育、創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育、引導(dǎo)普通本科高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，并完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道，積極發(fā)展繼續(xù)教育，使職業(yè)教育人才培養(yǎng)相互銜接、形成體系。同時(shí)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，定向培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。規(guī)模以上企業(yè)接受職業(yè)教育院校學(xué)生定崗實(shí)習(xí)的崗位數(shù)不少于技術(shù)崗位數(shù)的10%，大中型企業(yè)每年提供的職業(yè)院校教師頂崗實(shí)習(xí)位數(shù)不低于在職職工數(shù)的0.5%，支持企業(yè)與職業(yè)院校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)品研發(fā)中心、科技創(chuàng)新中心、課程開發(fā)中心等，為企業(yè)定向培養(yǎng)輸送更多符合企業(yè)要求的各種技術(shù)人才。據(jù)介紹，2014年全省啟動(dòng)的“百校千企”工程，已選出了12所職業(yè)院校與1200家大中型企業(yè)的校企合作項(xiàng)目作為備選。目前，合作雙方正在深化合作的實(shí)施方案。

　　省財(cái)政廳根據(jù)國(guó)家和我省出臺(tái)的政策，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，不斷加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入力度。2014年，全省和省本級(jí)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)分別達(dá)到48億元和14億元。省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)常國(guó)華表示，在高職方面，省財(cái)政2015年安排經(jīng)費(fèi)1.48億元，累計(jì)爭(zhēng)取中央資金3.14億元，并保障了高職學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金資金資助政策的順利實(shí)施，安排獎(jiǎng)助學(xué)金1.86億元，爭(zhēng)取中央資金1.12億元，省級(jí)安排0.5億元，惠及學(xué)生5.72萬人。在中職方面，從2012年秋季學(xué)期起，我省在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育全免費(fèi)。2015年全省安排免學(xué)費(fèi)資金13.71億元，其中爭(zhēng)取中央資金6.28億元，省級(jí)安排3.15億元，惠及學(xué)生45萬人。并加大了中職示范校的建設(shè)，累計(jì)安排30所學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)約3億元。

　　“目前我省共有技工院校99所，截至2014年年底共有在校學(xué)生11.1萬人。”省人社廳副廳長(zhǎng)姚遜表示，雖然我省在技工教育方面有了長(zhǎng)足發(fā)展，但也要看到目前技工教育所面臨的困境。社會(huì)環(huán)境對(duì)技工教育發(fā)展不利，技工院校自身改革發(fā)展體制性障礙較為突出，師資力量薄弱實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入不足等問題一直困擾著我省技工教育發(fā)展。姚遜建議，要進(jìn)一步明確技工教育的地位，建立相對(duì)獨(dú)立的技工院校財(cái)政預(yù)算制度，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。并提升技工院校辦學(xué)條件，落實(shí)技校畢業(yè)生在工作起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)以及支撐評(píng)定、職位晉升方面的政策。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)校的法人地位和主體責(zé)任，促進(jìn)校企合作向深度發(fā)展。

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