做物流職教的排頭兵

發(fā)布時(shí)間:2015-10-23 09:54:12

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做物流職教的排頭兵

姬中英，武漢交通職業(yè)學(xué)院物流學(xué)院教師、院長、教授，2015年湖北省十佳“師德標(biāo)兵”。

　　在物流職教行業(yè)，她是領(lǐng)軍式人物；在同事們心中，她是無所不能、不知疲倦的“全能院長”；在學(xué)生眼中，她是“最美教授”。對(duì)于這些評(píng)價(jià)，她說：“我做的還太少，唯有更加努力向前，才能無愧于大家的肯定。”

　　“教授的課堂，就是不一樣”

　　教師是教育大廈的基石，也是學(xué)生學(xué)好專業(yè)的重要保障。姬中英從教二十多年，一直認(rèn)真對(duì)待每一堂課。目前，盡管院長的工作很忙，仍主講《物流運(yùn)輸實(shí)務(wù)》、《倉儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》等課程。

　　“因?yàn)槭墙淌?、院長、是教育名師，所以我要對(duì)得起這些頭銜，要對(duì)每一堂課負(fù)責(zé)，有人說教師這個(gè)職業(yè)，越有經(jīng)驗(yàn)越吃香；但于我而言，卻是經(jīng)驗(yàn)越豐富壓力越大，我每一次的‘45分鐘’都會(huì)精心準(zhǔn)備，每小節(jié)之間的銜接詞都要事先想好”，對(duì)于課堂教學(xué)，她總盡力做到極致。

　　正是因?yàn)檫@樣的精心準(zhǔn)備、認(rèn)真教授，她的課受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。大家說，教授的課堂，就是不一樣，在她的課堂常常能品嘗到知識(shí)的“饕餮盛宴”。

　　她大膽進(jìn)行“教、學(xué)、做、測(cè)”一體化改革，開發(fā)的《物流運(yùn)輸實(shí)務(wù)》網(wǎng)絡(luò)課程獲得湖北省職業(yè)院校信息化大賽一等獎(jiǎng)，代表湖北省參加了2014年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽網(wǎng)絡(luò)課程比賽獲得三等獎(jiǎng)。

　　如何培養(yǎng)出全面發(fā)展的“高素質(zhì)”技術(shù)技能人才，學(xué)生“第一課堂”如何與“第二課堂”良性互動(dòng)，姬中英開展了教研、進(jìn)行了實(shí)踐。

　　她研究設(shè)計(jì)了提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“四個(gè)一工程”：一個(gè)班級(jí)制定一個(gè)專業(yè)文化；一個(gè)學(xué)生跟蹤一個(gè)物流企業(yè)；一個(gè)教師建立一個(gè)工作室（或?qū)W習(xí)團(tuán)隊(duì)）；一個(gè)學(xué)生至少取得一個(gè)職業(yè)資格證書。幾年的不懈努力、不斷探索，學(xué)生的就業(yè)率、用人單位對(duì)畢業(yè)生的好評(píng)率大幅攀升，學(xué)生綜合素質(zhì)提升效果明顯。

　　“我很感謝學(xué)院對(duì)我們的嚴(yán)格要求，使我們?cè)谔こ鲂@時(shí)不僅能夠成為一名職場人，更能成為一名優(yōu)秀的職場人。”一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生如是說。

　　“把技能大賽作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段”

　　“在一等獎(jiǎng)的名單中聽到我們學(xué)校的那一秒，還有點(diǎn)懵，結(jié)果從側(cè)面看到了姬老師激動(dòng)的淚水，我才意識(shí)到這是真的，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就歡呼起來了”，2013年代表學(xué)校參加全國職業(yè)院校技能比賽物流賽項(xiàng)獲得第一名的同學(xué)們回憶起獲獎(jiǎng)那一刻仍然十分感動(dòng)。“也許是受姬老師的感染，許多男生的眼眶都濕潤了，這一路走來，老師為我們付出太多了。”

　　當(dāng)被問及這一段經(jīng)歷時(shí)，姬中英有點(diǎn)不好意思。“我其實(shí)不是一個(gè)特別擅長表達(dá)自己情感的人，但在重重壓力之下，獲得第一名時(shí)，淚水控制不住就流了下來”，時(shí)隔兩年，初獲一等獎(jiǎng)的感受，她仍刻骨銘心。

　　全國職業(yè)院校技能大賽對(duì)于職業(yè)院校而言，含金量十足，直接體現(xiàn)了各大院校的職教水平，是職教學(xué)生的一場技能大比武，更是職業(yè)院校該專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量大比拼，要在大賽中占得一席之地都非易事，更不要說獲得一等獎(jiǎng)了。姬中英的淚水，不僅僅因?yàn)槿〉昧撕贸煽?，因?yàn)橥瑢W(xué)們的拼搏精神，更因?yàn)樗约翰粩嗵剿鞯慕逃虒W(xué)改革所取得的階段性成功。

　　如何有效提高高職學(xué)生教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)水平和成果？如何發(fā)揮技能競賽在學(xué)生人才培養(yǎng)模式改革、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的重要作用？姬中英在著重抓好學(xué)生課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上，不斷探索，堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”，以學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)為著力點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“把技能大賽作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段”這一目標(biāo)。

　　2009年，姬中英作為指導(dǎo)教師帶隊(duì)參賽全國職業(yè)院校技能競賽物流賽項(xiàng)的比賽，獲得二等獎(jiǎng)。這次獲獎(jiǎng)，為學(xué)院、本人贏得聲譽(yù)的同時(shí)，也使她看到了技能比賽在人才培養(yǎng)中的巨大輻射、帶動(dòng)作用。社會(huì)、企業(yè)對(duì)大賽的高度認(rèn)可，師生的深入?yún)⑴c，二者的良性互動(dòng)讓大賽可以也應(yīng)當(dāng)成為高職人才培養(yǎng)中的一個(gè)重要抓手。“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”之路在姬中英頭腦中醞釀。2010—2013年，姬中英連續(xù)帶隊(duì)參加全國職業(yè)院校技能競賽物流賽項(xiàng)的比賽，并多次獲獎(jiǎng)。2013年全國職業(yè)院校技能競賽物流賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)競賽結(jié)果揭曉，堅(jiān)持和探索了多年的“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”之路真正成型；她本人也因表現(xiàn)優(yōu)異榮獲全國職業(yè)院校技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

　　“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。一次比賽期間，胃病犯了，擔(dān)心會(huì)影響整個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)的心情，她一直硬撐著，在參賽兩天的時(shí)間內(nèi)始終保持微笑，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前輔導(dǎo)。比賽結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員輾轉(zhuǎn)天津—北京—武漢，最后到家時(shí)，一進(jìn)門就暈倒在丈夫的懷里。

　　2015年全國技能比賽電子商務(wù)賽項(xiàng)大賽。在學(xué)校并沒有開設(shè)電子商務(wù)類專業(yè)的情況下，她頂住壓力申請(qǐng)代表湖北省參加全國比賽，甚至向領(lǐng)導(dǎo)立下了軍令狀。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下獲得參賽權(quán)后的備賽期，她至今難以忘懷；三個(gè)月的全模式跟蹤訓(xùn)練，前期制定訓(xùn)練計(jì)劃、選拔隊(duì)員，中期夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化訓(xùn)練，后期戰(zhàn)略確定、心理輔導(dǎo)。在大賽前夕，她還專門找每一位隊(duì)員談心，根據(jù)隊(duì)員各自的特點(diǎn)來分配相應(yīng)的主管和操作員的角色。

　　“三個(gè)多月，每天早晨到辦公室的第一件事情，就是召集參賽團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師王駿、王江開會(huì)。這是我們雷打不動(dòng)的規(guī)定。我們稱之為‘班前例會(huì)’，就前一天和當(dāng)天的訓(xùn)練情況進(jìn)行探討，有時(shí)十來分鐘，有時(shí)一個(gè)小時(shí)，根據(jù)工作的運(yùn)行情況而定”姬中英說。

　　從2013年起，湖北省職業(yè)院校技能比賽每年舉辦一次，其中物流賽項(xiàng)和電子商務(wù)賽項(xiàng)比賽由武漢交通職業(yè)學(xué)院物流學(xué)院承辦，由姬中英任裁判長，專家委員會(huì)專家，她是全省唯一同時(shí)負(fù)責(zé)二個(gè)賽項(xiàng)的專家。

　　“建一流的物流專業(yè)，創(chuàng)一流的物流品牌”

　　1988年，從大學(xué)公路運(yùn)輸管理工程專業(yè)畢業(yè)的姬中英來到武漢交通職業(yè)學(xué)院，開始與交通運(yùn)輸教育行業(yè)打交道，當(dāng)時(shí)我國還沒有物流專業(yè)。到1998年左右，物流教育在我國剛剛興起，姬中英和相關(guān)專業(yè)教師便瞄準(zhǔn)方向，開始為物流專業(yè)的組建而東奔西走。

　　“那個(gè)時(shí)候只知道要拼命地往前沖，確定了要建立物流專業(yè)，便每日與大家一起認(rèn)真鉆研、探討如何組建，加班已屬正常，出差去沿海城市聯(lián)系物流企業(yè)更是家常便飯；記得當(dāng)時(shí)短短的幾個(gè)月，我們跑遍了沿海城市的物流企業(yè)”她說。

　　1999年物流專業(yè)開始招生，這是全國最早一批物流專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生入學(xué)后，專業(yè)團(tuán)隊(duì)成員們松了一口氣。但欣慰之余，另一個(gè)問題也接踵而至——學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問題如何解決。

　　“當(dāng)時(shí)物流行業(yè)在全國都是萌芽階段，物流企業(yè)不多且都分布在沿海城市。當(dāng)時(shí)我們是一家家企業(yè)去登門拜訪，學(xué)習(xí)與推介同時(shí)進(jìn)行。”

　　在那個(gè)階段，被拒絕是常事，也就是那個(gè)時(shí)候的經(jīng)歷，讓她對(duì)校企合作有了深入的了解，也為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

　　“有苦也有甜，有被拒絕的情況，也有合作至今的企業(yè)。我很感謝當(dāng)時(shí)的挫折，讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)，知道了如何才能更好的合作。但建設(shè)一流的物流專業(yè)和品牌那時(shí)就是我們的夢(mèng)想！”那段艱苦的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，作為物流學(xué)院院長的姬中英仍難以忘懷。

　　世上無難事，只要肯登攀。一次次的挑戰(zhàn)，一次次的迎難而上，一次次榮譽(yù)的累積，成就了現(xiàn)在物流學(xué)院的金字招牌。今日的物流學(xué)院，已是學(xué)校閃亮的招牌，是湖北物流職教品牌項(xiàng)目牽頭建設(shè)單位和湖北物流教指委主任單位，是“國家示范院校物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫”項(xiàng)目建設(shè)單位。作為全國最早開辦的高職物流專業(yè)，成為了湖北省高職教育重點(diǎn)專業(yè)和省級(jí)示范性院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。她本人是湖北物流職教集團(tuán)副秘書長，湖北物流職業(yè)教育品牌專業(yè)負(fù)責(zé)人，全國物流技能競賽湖北賽區(qū)比賽主持人，湖北省高職技能競賽物流賽項(xiàng)專家、裁判長，兼任全國高職高專經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)專家委員會(huì)委員，湖北省職業(yè)教育物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任等。1999年至今， 5000多名物流人才在她的直接或間接培養(yǎng)下走上社會(huì)，成為物流行業(yè)的建設(shè)者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。

　　學(xué)院與京東、一號(hào)店、蛇口集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)公司等112家物流企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，和15家企業(yè)保持著緊密聯(lián)系。

　　“清雋雅逸，靜生韻香”

　　“進(jìn)入學(xué)校，遇見姬院長，是我的幸運(yùn)，姬院長是我的大恩人”。從最初的教學(xué)評(píng)價(jià)低到查找問題點(diǎn)再到調(diào)整方向予以改正，最后成為教學(xué)實(shí)力派，一位年輕老師在姬院長的幫助下，從教學(xué)新手變成了教學(xué)能手，獲得2015年學(xué)院信息化課堂比賽一等獎(jiǎng)。

　　作為專業(yè)帶頭人，她所帶領(lǐng)的物流管理專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，共有專任教師23人（其中教授4人，副教授10人，博士3人，雙師型教師21人），兼職教師12人，無論從數(shù)量還是從職稱結(jié)構(gòu)上在全省同類專業(yè)中都是最強(qiáng)的。怎么樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷向前，她煞費(fèi)苦心。她要求團(tuán)隊(duì)里的專業(yè)教師要及時(shí)跟進(jìn)，了解一線用人單位對(duì)本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域高技能人才的能力需求，指導(dǎo)專業(yè)教師定期到相應(yīng)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)踐。

　　她善于用女性的智慧以柔克剛，讓團(tuán)隊(duì)凝聚在一起。從姬院長的學(xué)生到成為她的團(tuán)隊(duì)成員，從敬畏仰慕到感激銘記，留校工作剛滿一年的羅雅情老師說到姬院長時(shí)滔滔不絕。

　　“以前我是姬院長的學(xué)生，上課時(shí)她的一絲不茍感染著我，技能大賽操練期間她的認(rèn)真負(fù)責(zé)激勵(lì)著我，為學(xué)生爭取留校名額時(shí)她的無私奉獻(xiàn)讓我感激不盡?，F(xiàn)在是姬院長的團(tuán)隊(duì)成員，她時(shí)時(shí)投來的目光鼓舞著我，她無微不至的關(guān)懷感動(dòng)著我”，她說，“姬院長是同事們的良師益友”。

　　作為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作導(dǎo)師，她親自輔導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)比賽，她所指導(dǎo)的學(xué)生獲得“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)大賽湖北賽區(qū)三等獎(jiǎng)，主持建設(shè)了校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地EMS武漢交通職業(yè)學(xué)院校企合作營業(yè)廳，指導(dǎo)大學(xué)生自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，該校企合作營業(yè)廳的營運(yùn)模式已經(jīng)在全省進(jìn)行復(fù)制，在全國推廣。

　　“清雋雅逸，靜生韻香”，是一位教師對(duì)她的評(píng)價(jià)。這不僅包含對(duì)其個(gè)人形象氣質(zhì)的贊美，更是對(duì)其“善為人師”高尚品德的充分肯定吧。

　　“把困難當(dāng)成展示自己的機(jī)會(huì)”

　　公開發(fā)表論文24篇，其中CSSCI 1篇，12篇核心期刊；主持或參與科研項(xiàng)目研究18項(xiàng)，其中橫向項(xiàng)目4項(xiàng)，國家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)；主持質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目7項(xiàng)，其中，國家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)；主編、參編、主審教材6部。

　　對(duì)于姬中英取得的這些“厚重”的科研成果，同事們很疑惑，她事務(wù)這么繁忙，是怎么安排時(shí)間做科研的。她說：“寒暑假是我潛心做科研的好時(shí)機(jī)”。原來在她的字典里，鮮有“休息”這兩個(gè)字，連唯一的寒暑假都分配了給她的科研事業(yè)。

　　哪里有付出哪里才有收獲，碩果累累的背后必然有值得言說的故事。但對(duì)于曾經(jīng)的苦和累，姬中英云淡風(fēng)輕：“生活已經(jīng)給了我太多，我從來不把這些當(dāng)成苦和累，而是作為又一次提升自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。我喜歡面對(duì)機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)時(shí)的奮勇拼搏，也很享受努力后成功的喜悅”。

　　如今，姬中英年齡雖已不再年輕，但她的心態(tài)卻與年輕人無異。代表學(xué)校參加省里的微課比賽、與教研團(tuán)隊(duì)探討如何使學(xué)院的專業(yè)建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階、負(fù)責(zé)湖北省教育廳和國家教育部委托的物流專業(yè)中高職銜接專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和建設(shè)工作……她的工作似乎永不停歇，循環(huán)往復(fù)，難題也是一個(gè)接一個(gè)。而她，選擇用奔跑的姿態(tài)面對(duì)生活、面對(duì)工作，并且愈戰(zhàn)愈勇。

　　“心態(tài)很重要，我每次都把大家口中的困難工作當(dāng)成展示自己的機(jī)會(huì)，這樣就會(huì)擁有很多能量，享受在工作中的進(jìn)步與成長。而且在不斷的挑戰(zhàn)中會(huì)越來越年輕哦！”她微笑著說。

　　在別人眼中，姬中英無疑是一位女強(qiáng)人。在我們傳統(tǒng)的印象中，總以為這樣的女強(qiáng)人會(huì)是很堅(jiān)硬的，但姬中英向我們展示了新時(shí)代女性的智慧與優(yōu)雅。在學(xué)校，她是院長、是學(xué)科帶頭人、是湖北省“十佳師德標(biāo)兵”，但在家里，她扮演著一名普通妻子的角色。上班時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真履責(zé)，下班后買菜做飯做家務(wù)、相夫教子，加班也會(huì)在打理好家庭的一切事務(wù)之后再進(jìn)行。因此，她事業(yè)有成、家庭和睦，是很多人艷羨的對(duì)象。她理性與感性并存，對(duì)待工作一絲不茍，我們看到了理性的她；為學(xué)生奮斗后的成功而激動(dòng)落淚，她感性有加。認(rèn)真、勤奮、奉獻(xiàn)、進(jìn)取，她用行動(dòng)詮釋了個(gè)人進(jìn)步所需的最樸素也是最重要的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是當(dāng)之無愧的標(biāo)兵！

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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