建立桂港職業(yè)教育合作新通道開啟現(xiàn)代高職國際合作新里程

發(fā)布時(shí)間:2015-09-22 11:25:31

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　近日，在教育部、廣西壯族自治區(qū)人民政府、香港職業(yè)訓(xùn)練局、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人社廳、南寧市人民政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同見證下，桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心掛牌暨中心大樓奠基儀式在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心是廣西與香港深化合作的新通道、新橋梁、新成果，是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼2006年成為國家首批28所、廣西首家國家示范性高職院校后，進(jìn)入全面創(chuàng)建“中國特色、國際水準(zhǔn)現(xiàn)代高職名校”的新里程。

　　創(chuàng)新合作辦學(xué)

　　開啟現(xiàn)代職業(yè)教育新里程

　　桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心是廣西與香港職業(yè)教育合作的新通道、新橋梁、新成果。“桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心”是在教育部的大力支持和指導(dǎo)下，在教育廳、香港職業(yè)訓(xùn)練局、南寧市人民政府等多方共同努力下，由廣西和香港合作共建的專門機(jī)構(gòu)，是廣西職業(yè)教育發(fā)展的嶄新一頁，是廣西職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的大喜事、大好事、大實(shí)事！自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)希望，桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心要不負(fù)眾望，站在助力“一帶一路”、服務(wù)桂港交流合作的戰(zhàn)略新高度，充分利用香港先進(jìn)的國際優(yōu)質(zhì)教育資源，主動(dòng)承擔(dān)起更多、更大、更重的社會(huì)責(zé)任，逐步將中心建設(shè)成為“立足廣西、輻射全國、面向東盟”的職業(yè)教育合作和青少年交流的平臺(tái)，中國香港和發(fā)達(dá)國家地區(qū)學(xué)歷與非學(xué)歷教育資源的平臺(tái)，中國西南中南以及東盟國家行業(yè)企業(yè)人才培訓(xùn)基地、職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院要把這個(gè)新通道、新橋梁建設(shè)好，結(jié)出更多新碩果。

　　香港職業(yè)訓(xùn)練局為桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心提供國際視野和國際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。香港職業(yè)訓(xùn)練局理事會(huì)主席陳鎮(zhèn)仁先生在桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心掛牌儀式致辭中表示，全球一體化，世界經(jīng)濟(jì)不斷融合，社會(huì)對(duì)具備國際視野、擁有跨領(lǐng)域知識(shí)人才的需求與日俱增，職業(yè)專才教育在現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)體系中更為重要。香港職業(yè)訓(xùn)練局十分榮幸能與南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，成立桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心為桂港學(xué)生提供專業(yè)教育及訓(xùn)練機(jī)會(huì)，讓他們開闊眼界、發(fā)展事業(yè)。陳鎮(zhèn)仁主席認(rèn)為，香港職業(yè)訓(xùn)練局與南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理念相同，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)。在未來，香港職業(yè)訓(xùn)練局將通過香港高峰進(jìn)修學(xué)院為南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供指導(dǎo)和顧問服務(wù)，促進(jìn)桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心的發(fā)展。陳鎮(zhèn)仁主席相信，在教育部、廣西壯族自治區(qū)政府的支持下，在廣西教育廳的帶領(lǐng)下，中心將發(fā)展成為綜合培訓(xùn)基地，為廣西乃至全國、東南亞地區(qū)提供獲國際認(rèn)可的專業(yè)教育培訓(xùn)課程及服務(wù)，促進(jìn)國際合作、優(yōu)化人才培養(yǎng)，提升廣西乃至全國的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展水平。以此為平臺(tái)，促進(jìn)廣西、香港進(jìn)一步深化合作，提升兩地教育質(zhì)量和優(yōu)秀人才培養(yǎng)，鞏固祖國的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

　　桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心將被逐步打造成為具備一定國際影響力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。中心實(shí)訓(xùn)大樓占地10畝，中心大樓設(shè)計(jì)建筑面積38000平方米。中心致力于構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育地位和吸引力，促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、國際化，致力于為廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及香港駐桂企業(yè)培養(yǎng)具有國際視野的技術(shù)技能人才，為西南、中南地區(qū)，以及東南亞國家職業(yè)教育發(fā)展提供服務(wù)。中心將分三個(gè)階段進(jìn)行建設(shè)，一年打基礎(chǔ)，二年上品牌，三年上規(guī)模。2015-2016年開展先期項(xiàng)目合作，利用南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有條件，在香港職業(yè)訓(xùn)練局指導(dǎo)下，整合廣西職業(yè)教育資源開展課程培訓(xùn)、資格認(rèn)證、技能競(jìng)賽和國際交流活動(dòng)；2017—2019年建成集辦公、培訓(xùn)、考證、會(huì)務(wù)、展覽為一體的國際化多功能“中心”實(shí)訓(xùn)大樓，中心充分整合國內(nèi)外職業(yè)教育資源，將全面開展面向中南、西南地區(qū)以及東南亞國家的職業(yè)教育課程培訓(xùn)、資格認(rèn)證、技能競(jìng)賽和國際交流合作，培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)人才，將“中心”逐步打造成為國際上具有一定影響力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

　　長期以來，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)理念創(chuàng)新、招生模式創(chuàng)新、育人平臺(tái)創(chuàng)新、校園文化創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造等方面積累了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為深化對(duì)外開放辦學(xué)合作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這正是桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心最終落戶南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院重要原因。

　　創(chuàng)新辦學(xué)理念

　　引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

　　先進(jìn)辦學(xué)理念，確保學(xué)校長足發(fā)展。長期以來，特別是國家示范院校建設(shè)以來，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，逐漸形成了獨(dú)具特色的“六化”辦學(xué)理念，即辦學(xué)市場(chǎng)化化、管理企業(yè)化、產(chǎn)品精品化、師資社會(huì)化、服務(wù)高效化、手段現(xiàn)代化。按照“一套課程體系、一支師資隊(duì)伍、一個(gè)系列實(shí)訓(xùn)基地、一批知名合作企業(yè)、一批好產(chǎn)品”的“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，按照“校政互動(dòng)、校企互融、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)四位一體”育人模式推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校獲得長足發(fā)展。

　　辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍建設(shè)水平實(shí)現(xiàn)新跨越。2006年，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為全國首批28所、廣西首家國家示范性高職院校，這一巨大歷史機(jī)遇讓辦學(xué)能力上了規(guī)模、師資隊(duì)伍建設(shè)上了水平。學(xué)校占地面積130多公頃，校舍建筑面積50余萬平方米。學(xué)校緊跟廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)布局構(gòu)建專業(yè)體系，目前開辦有10個(gè)二級(jí)學(xué)院，60多個(gè)高職專業(yè)。學(xué)校累計(jì)為社會(huì)輸送10多萬名高技術(shù)高技能應(yīng)用型人才。目前，學(xué)校在校生20000多人，其中，全日制學(xué)生16000多人，是廣西辦學(xué)規(guī)模最大的高職院校。學(xué)校打造了一支由國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家教學(xué)名師領(lǐng)軍的專兼職“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中，有國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家教學(xué)名師、國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人；自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，自治區(qū)教學(xué)名師3人。在編在崗教職員工649人，其中專任教師510人；進(jìn)入兼職教師師資庫實(shí)行動(dòng)態(tài)管理的企業(yè)專家、工程師800余人；“專兼結(jié)合”的資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。

　　專業(yè)建設(shè)、教學(xué)支持體系質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。經(jīng)過示范建設(shè)，學(xué)校創(chuàng)建了室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理、酒店管理、應(yīng)用泰語、軟件技術(shù)等6個(gè)國家示范性重點(diǎn)專業(yè)。依托重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群打造，學(xué)校不斷獲得新成果。學(xué)校獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，國家級(jí)校園文化建設(shè)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)，國家級(jí)精品課程9門，是目前廣西擁有國家精品專業(yè)、連續(xù)六年獲得國家級(jí)精品課程的高等院校。目前在建國家精品資源共享課程7門。學(xué)校建成了物流、信息、酒店等9大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、生產(chǎn)功能為一體，設(shè)備總值達(dá)1.8億元。德促貸款項(xiàng)目近期落實(shí)后，設(shè)備總值將突破3億元。創(chuàng)新育人平臺(tái)，探索校企行合作機(jī)制。與250多家行業(yè)骨干、龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)建立了緊密合作關(guān)系，初步形成了“校政互動(dòng)、校企互融、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)四位一體”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)具有全球視野的國際化人才，與一批高校和國際知名企業(yè)緊密合作，每年進(jìn)入國際合作培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)生達(dá)數(shù)百名。
　　2009年，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先實(shí)現(xiàn)單獨(dú)招生考試。2009年南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院首開廣西高職單獨(dú)招生先河以來，率先開發(fā)單獨(dú)招生考試系統(tǒng)實(shí)行全過程計(jì)算機(jī)考試。實(shí)行單獨(dú)招生老師6年來，學(xué)校單招報(bào)名人數(shù)從不足300人躍升到10000多人。從這一數(shù)十倍增長的數(shù)字，我們不難看出考生、家長、社會(huì)對(duì)單獨(dú)招生考試的認(rèn)可度。因材施教的核心內(nèi)容是“精細(xì)化”育人，就是根據(jù)人的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化育人，促進(jìn)個(gè)性化成才，但前提是找到自己的“興趣點(diǎn)”。傳統(tǒng)高考選拔模式無法滿足“因才擇學(xué)、因才擇業(yè)”的要求。

　　單獨(dú)招生考試有助于盤活教育存量用好創(chuàng)新增量。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陳建新說，學(xué)生感興趣是最大的增量，有興趣就有創(chuàng)新力。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)深入探索更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式和路徑，盤活存量、用好增量，走特色辦學(xué)、錯(cuò)位發(fā)展之路。這個(gè)“存量”包括在校生和現(xiàn)有教育支持體系。在校生是高職院校要盤活的最大教育資源存量。要探索現(xiàn)代高職辦學(xué)規(guī)律，開展高效的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，把他們培養(yǎng)成為具有完善人格魅力、優(yōu)良職業(yè)操守、高超職業(yè)技能、深厚技術(shù)基礎(chǔ)，順應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)社會(huì)發(fā)展的高技術(shù)高技能人才?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍、課程體系、實(shí)訓(xùn)體系等構(gòu)成教育支持體系存量要素，充分調(diào)動(dòng)人力的積極性和發(fā)揮設(shè)備體系的高效能。

　　單獨(dú)招生考試改革，重在測(cè)試學(xué)生成長加速度。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長張寧東表示，學(xué)校高度重視單獨(dú)招生考試，并進(jìn)行了大膽改革。2009年學(xué)校率先開始單招考試，給希望報(bào)讀該校、有專業(yè)潛質(zhì)、有信心學(xué)好的考生（包括殘疾人考生）多一條直達(dá)通道。張寧東校長進(jìn)一步指出，單獨(dú)招生考試重在測(cè)試學(xué)生的“成長加速度”、“學(xué)習(xí)加速度”和“成才加速度”。這既是對(duì)“以人為本”、“因材施教”理念的具體體現(xiàn)，更是深化示范內(nèi)涵建設(shè)，讓優(yōu)勢(shì)教育資源更好地發(fā)揮社會(huì)效能的必然要求。

　　2015級(jí)迎新工作彰顯“互聯(lián)網(wǎng)+”和“以人為本”情懷。2015年9月12日，在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎新現(xiàn)場(chǎng)我們看到，來自全國各地的新生和家長乘坐迎新大巴或其他交通工具到達(dá)學(xué)校后，由學(xué)姐學(xué)長組成的自愿者隊(duì)伍帶到各二級(jí)學(xué)院所在地新生報(bào)到點(diǎn)，兩分鐘便可辦完手續(xù)入學(xué)。據(jù)迎新現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校張寧東校長介紹，學(xué)生兩分鐘完成報(bào)到有訣竅。學(xué)校今年迎新工作有序開展體現(xiàn)了“兩減一增”的特點(diǎn)，即“減少”現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)環(huán)節(jié)、“減少”現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)現(xiàn)象，“增加”新生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知。學(xué)校陳建新書記說，多年來學(xué)校一直在強(qiáng)化迎新工作的信息化、高效化，以減少環(huán)節(jié)、優(yōu)化流程，更好地服務(wù)新生，更好地體現(xiàn)人文關(guān)懷。今年迎新現(xiàn)場(chǎng)的“靜悄悄”正是學(xué)校多年努力和信息化投入所要達(dá)到的效果。

　　創(chuàng)新育人平臺(tái)

　　全面提升內(nèi)涵建設(shè)水平

　　打造示范特色專業(yè)建設(shè)提升服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)能力。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，以服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為己任，根據(jù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的布局適時(shí)地建設(shè)和調(diào)整專業(yè)布局，著力打造一大批富有地方經(jīng)濟(jì)特色的專業(yè)?，F(xiàn)有60多個(gè)高職專業(yè)，專業(yè)門類已經(jīng)覆蓋了交通運(yùn)輸、材料與能源、土建、制造、電子信息等13個(gè)大類，逐步形成了完備的專業(yè)建設(shè)群。通過多年的重點(diǎn)示范特色專業(yè)等項(xiàng)目建設(shè)，現(xiàn)已建成室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)國家精品專業(yè)1個(gè)、機(jī)電一體化技術(shù)等6個(gè)國家示范專業(yè)；建成電子商務(wù)等17個(gè)自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，建成軟件技術(shù)等15個(gè)自治區(qū)級(jí)示范特色專業(yè)。正在建設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)、酒店管理等兩個(gè)專業(yè)廣西高等職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)等5個(gè)專業(yè)為南寧市高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；正在推進(jìn)市場(chǎng)營銷等10個(gè)校級(jí)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

　　抓好精品課程建設(shè)深化多層次產(chǎn)教融合發(fā)展。學(xué)校有國家級(jí)精品課程9門，是目前廣西擁有國家精品專業(yè)、連續(xù)六年獲得國家級(jí)精品課程的高等院校。目前在建國家精品資源共享課程7門食品雕刻應(yīng)用技術(shù)證券投資分析、.NET WEB程序設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、導(dǎo)游服務(wù)與技巧、旅游越南語視聽說、策劃創(chuàng)意，占廣西高職在建精品資源共享課程的三分之一。同時(shí)，先后建設(shè)了成衣設(shè)計(jì)等25門自治區(qū)級(jí)精品課程，食品雕刻等90門校級(jí)精品課程，單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用等11門校企共建重點(diǎn)課程。學(xué)校與富士康集團(tuán)、通用電氣智能設(shè)備（上海）有限公司、華星光電科技股份有限公司、中國建設(shè)銀行等250多家行業(yè)骨干、龍頭企業(yè)建立了包括共同培養(yǎng)學(xué)生“訂單班”合作、共建和運(yùn)營校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地合作、共建校外實(shí)訓(xùn)基地合作、頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦合作、科研和技改攻關(guān)服務(wù)合作、共建專業(yè)合作、師資培訓(xùn)合作、課程開發(fā)合作等多層次的合作關(guān)系。

　　構(gòu)建國家教學(xué)名師領(lǐng)銜的師資隊(duì)伍提升執(zhí)教水平。學(xué)校擁有一支由國家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為領(lǐng)軍人物的專兼職“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教師中有1人榮獲國家級(jí)“高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”、國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師， 3人榮獲自治區(qū)級(jí)“高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”， 1人入選“廣西十百千人才工程”， 1人榮獲“八桂名師”， 1人榮獲“廣西優(yōu)秀專家”， 2人獲聘南寧市特聘專家，24人被授予南寧市新世紀(jì)科技與學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)校建設(shè)成為“南寧市高職教育人才小高地”，建成1個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近年來，累計(jì)獲得國家級(jí)競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)47項(xiàng)、二等獎(jiǎng)116項(xiàng)、三等獎(jiǎng)158項(xiàng)。

　　全面升級(jí)實(shí)訓(xùn)條件提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過示范建設(shè)、校企合作投入等多種渠道籌集資金投入建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)科研設(shè)備總值1.8億元。學(xué)校擁有電工電子與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等兩個(gè)教育部示范建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，建成建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等15個(gè)自治區(qū)示范實(shí)訓(xùn)基地。近年來，學(xué)校將通過利用2000萬歐元的德促貸款項(xiàng)目，將重點(diǎn)建設(shè)汽車技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)基地、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地等六大實(shí)訓(xùn)基地，屆時(shí)，將滿足20000人全日制在校生及年均5000人次社會(huì)培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。學(xué)校建有西南地區(qū)領(lǐng)先的ABB工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室。為提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新能力，大力推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。2014級(jí)電子商務(wù)等15個(gè)專業(yè)開展創(chuàng)新研發(fā)與應(yīng)用課程試點(diǎn)改革。學(xué)校深化人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)模式改革，各個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例不低于50%。從2015級(jí)開始，各專業(yè)開設(shè)創(chuàng)新研發(fā)與應(yīng)用、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等必修課，使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到較好的培養(yǎng)。先后建設(shè)了12個(gè)創(chuàng)新工作室開展師生創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)；完成校級(jí)立項(xiàng)建設(shè)的65門實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書的驗(yàn)收。2015屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，“基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能化養(yǎng)豬管理系統(tǒng)”、“智能家居”、“智慧停車場(chǎng)”等畢業(yè)作品引起相關(guān)企業(yè)的廣泛關(guān)注。

　　抓實(shí)三大核心文化，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。2014年學(xué)校發(fā)布《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)三年（2014-2016）規(guī)劃》，決定2014-2016為“人文南職、創(chuàng)意南職、科技南職”三大核心校園文化建設(shè)培育年，并以三年為一個(gè)建設(shè)周期，逐漸將三大核心校園文化建設(shè)成型。“人文南職”建設(shè)讓學(xué)生厚積人文素養(yǎng)，將通過金葵義務(wù)維修隊(duì)、金葵校園車隊(duì)、金葵合唱團(tuán)、金葵花之聲新年音樂會(huì)、金葵校園開放日、金葵獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮等活動(dòng)載體予以實(shí)現(xiàn)。“創(chuàng)意南職”建設(shè)點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意夢(mèng)想。主要通過旅游學(xué)院技能大賽、商學(xué)院營銷與策劃活動(dòng)節(jié)、藝術(shù)工程學(xué)院畢業(yè)作品展、信息工程學(xué)院作品展等專業(yè)群活動(dòng)的開展以及全校創(chuàng)新創(chuàng)意文化節(jié)、全校攝影藝術(shù)作品展、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園紀(jì)念品征集等活動(dòng)予以成果化。“科技南職”建設(shè)磨礪學(xué)生高科技素養(yǎng)。學(xué)校將通過整合和提煉智慧校園建設(shè)成果，著力孵化一批、轉(zhuǎn)化一批和集中推介一批南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合開發(fā)的科技成果項(xiàng)目和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目孵化更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，將“科技南職”成果固化下來，推介出去，形成影響力，產(chǎn)生更好效益和文化品牌影響力、輻射力和示范效應(yīng)。

　　凝練金葵文化品牌，傳承學(xué)校精神。金葵文化品牌是學(xué)校著力打造的特色校園文化品牌。以金葵花“有點(diǎn)土壤就發(fā)芽，有點(diǎn)陽光就燦爛，有點(diǎn)果實(shí)就回報(bào)”的精神內(nèi)涵為核心，打造一系列金葵文化品牌，豐富南職“不甘人后敢為人先”精神內(nèi)涵。依托金葵義務(wù)維修隊(duì)、金葵獎(jiǎng)、金葵獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮、金葵校園車隊(duì)、金葵花合唱團(tuán)、金葵花新年音樂會(huì)、金葵校園開放日等品牌活動(dòng)，不斷提煉、傳播南職精神。近年來，金葵文化品牌建設(shè)取得累累碩果：《打造“金葵”文化，創(chuàng)造美麗南職》榮獲2013年國家教育部第七屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、廣西一等獎(jiǎng)；《用技能服務(wù)社會(huì)，以奉獻(xiàn)鑄就未來——南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院金葵義務(wù)維修隊(duì)二十年如一日踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》榮獲2014廣西高校“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)；《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院金葵義務(wù)維修隊(duì)二十年如一日踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》榮獲2014廣西高校校園文化建設(shè)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　建立學(xué)校新媒體中心，打造全媒體平臺(tái)。新媒體應(yīng)用到哪里，學(xué)生觸角就會(huì)延伸到哪里，新媒體文化品牌和宣傳思想陣地就應(yīng)該建設(shè)到哪里。2014年6月，學(xué)校在廣西高校中率先成立新媒體中心。學(xué)校新媒體中心負(fù)責(zé)“兩微一端一吧一平臺(tái)一通”全媒體平臺(tái)運(yùn)營、媒體融合和品牌塑造。一年來，該中心將“名家講堂”、“校長有約，共話南職”、金葵獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮、金葵花之聲新年音樂會(huì)、迎新晚會(huì)、畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)，通過官方微博、微信、百度貼吧等進(jìn)行圖文直播、互動(dòng)，通過手機(jī)報(bào)、校園信息展示平臺(tái)跟進(jìn)宣傳報(bào)道，通過校園即時(shí)通廣泛收集師生意見訴求，較好地實(shí)現(xiàn)了全媒體融合發(fā)展。2015年1月，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功入選教育部高校官微聯(lián)盟，成為全國200家入選單位之一。

　　學(xué)校多年來培養(yǎng)的優(yōu)秀人才已在各行各業(yè)建功立業(yè)。其中包括多年被評(píng)為南寧市先進(jìn)生產(chǎn)工作者、區(qū)市勞動(dòng)模范、全國三八紅旗手、2015年被評(píng)為全國勞動(dòng)模范的南寧公交公司營運(yùn)服務(wù)部服務(wù)管理員農(nóng)向華；2012屆行政管理本科學(xué)員、廣西首獲全國“白求恩獎(jiǎng)?wù)?rdquo;和獲得“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“全國醫(yī)德楷模”、“廣西公民楷模”等榮譽(yù)稱號(hào)的南寧市第四人民醫(yī)院艾滋病科護(hù)士長杜麗群；“河池市勞動(dòng)模范”、“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“河池市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”韋禮光等。他們用自己在學(xué)校學(xué)到的良好技能在本職崗位上扎根、開花、立業(yè)。2014年5月，南寧市殘疾人創(chuàng)業(yè)園在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院揭牌成立，近981名殘疾人借助改項(xiàng)目和長江新里程計(jì)劃“高科技助殘就業(yè)項(xiàng)目”成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。2015年3月，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園揭牌成立，30個(gè)涵蓋軟件研發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)金融、電子商務(wù)等領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目成功入駐該園，數(shù)百名在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了在校創(chuàng)業(yè)。2015年4月，“南職義烏國際貿(mào)易生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)基地”在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院揭牌，這標(biāo)志著國內(nèi)首家團(tuán)體企業(yè)與高職院校校企合作基地正式啟動(dòng)運(yùn)營。一大批優(yōu)秀校友均為南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)文化品牌的實(shí)踐者、推動(dòng)者、受益者和代言人。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育助學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上小試牛刀。南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來注重將文化內(nèi)涵注入學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近年來涌現(xiàn)出一大批成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，如2012屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生容潮淋創(chuàng)建廣西新立能環(huán)保工程有限公司；2011屆工商管理專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)建湖北家佳米業(yè)；2011屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生鄒超華創(chuàng)建廣西建坤工程咨詢有限公司欽州分公司；2011屆市場(chǎng)營銷專業(yè)畢業(yè)生丘岳振創(chuàng)建南寧捷佳咖啡連鎖店；2011屆工商管理專業(yè)畢業(yè)生黃鴻創(chuàng)建偉佛山鴻運(yùn)陶瓷機(jī)械有限公司。2015年學(xué)校成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，30多家在校生成立團(tuán)隊(duì)?wèi){借前景可觀的“互聯(lián)網(wǎng)+”項(xiàng)目成功入駐，開啟學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成才模式新篇章。

　　提升教師科技社會(huì)服務(wù)能力成果顯著。近年來，學(xué)校承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西新世紀(jì)教改課題等教育教學(xué)研究課題200多項(xiàng)，校外各級(jí)各類哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目縱向課題300多項(xiàng)，橫向?yàn)檎毮懿块T和行業(yè)企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)改造、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目200余項(xiàng)，獲得外來科研與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)3000多萬元。累計(jì)公開發(fā)表論文3000多篇，其中被《科學(xué)引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)收錄30多篇，在核心刊物發(fā)表的論文300多篇；出版專著、教材100多種；教師作為主要參加者和學(xué)校職務(wù)發(fā)明者為企業(yè)申請(qǐng)發(fā)明專利、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)等專利并獲得授權(quán)的項(xiàng)目60多項(xiàng)?？蒲谐晒@得廣泛認(rèn)可，有5項(xiàng)獲得國家級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)，18項(xiàng)獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，5項(xiàng)獲自治區(qū)政府獎(jiǎng)；121項(xiàng)獲南寧市政府獎(jiǎng)，300多項(xiàng)獲得廣西職教優(yōu)秀論文等其他各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校獲得“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“廣西職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“廣西高校教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)；師生參與完成的YB1-250/10箱式變電站、DBX電表箱、GH4025DⅡ前后驅(qū)動(dòng)低速汽車設(shè)計(jì)等，項(xiàng)目研發(fā)成功并投入批量生產(chǎn)和銷售，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)效益155萬美元、出口創(chuàng)匯3000萬元以上。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
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