宜都市地處長江中游南岸,總?cè)丝诓蛔?0萬。在1998年至2002年間,受全國高校擴招等因素影響,該市職業(yè)教育一度跌入低谷。生源“先天不足”,加之“黑板上養(yǎng)豬,圖紙上實習(xí)”的原始教學(xué),職業(yè)教育學(xué)校一度被社會嗤為“次品學(xué)校”。
為了向社會輸送技術(shù)人才,宜都市堅持大力度持續(xù)投入,大踏步推進整合中等職業(yè)教育,將全市職業(yè)教育資源全部集中到宜都市職業(yè)教育中心,使該校逐步成為集職 教、成教、電大、培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)的畢業(yè)生逐步成長為當(dāng)?shù)刈灾鲃?chuàng)業(yè)的先鋒、生產(chǎn)一線的骨干、經(jīng)濟社會發(fā)展的中堅,并得到社會各界公 認。
2008年,該校與宜都市華中機械制造有限公司簽訂校企合作協(xié)議,一次性引入近百臺套車床、銑床、鉆床等機加設(shè)備,開啟了教室與車間合一、教師與師傅合 一、學(xué)生與徒弟合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一、育人與創(chuàng)收合一的職教新模式。此后,該校還探索了‘校中廠’、“廠中校”、企業(yè)“冠名班”等多種辦學(xué)新模式,學(xué)生畢 業(yè)走俏職場。仝鑫精密鍛造公司負責(zé)人評價,該校學(xué)生跟企業(yè)要求對得上,企業(yè)非常歡迎。
國家實行技能高考后,宜都市職業(yè)教育中心每年組織學(xué)生參加對口高考和技能高考,實現(xiàn)了達本科線人數(shù)三年翻番。
如今,人才反哺效應(yīng)開始顯現(xiàn)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,近15年來,宜都市職業(yè)教育中心畢業(yè)生中,在當(dāng)?shù)鬲?合)資創(chuàng)辦經(jīng)濟實體約90人,其中個人投資額最高達3億 元;200多人在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、農(nóng)村(社區(qū))擔(dān)任管理人員或考為國家公務(wù)員。2014年,該校畢業(yè)生為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造經(jīng)濟社會財富折合人民幣近50億,占全市生產(chǎn)總 值的10%。2013年、2014年,該校畢業(yè)生本地就業(yè)率和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)率為61%、63%,遠超2006年以前的5%、8%。(完)
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