助力培養(yǎng) 力促改革清華大學(xué)2017年招生亮點(diǎn)頻現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2017-05-22 09:54:40

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5月20日，清華大學(xué)舉辦2017年校園開(kāi)放日暨招生信息交流會(huì)。今年，清華大學(xué)招生亮點(diǎn)頻現(xiàn)：打破院系壁壘，全面推行大類招生、培養(yǎng)和管理改革；新增2個(gè)本科專業(yè)，包括土木類的交通工程專業(yè)和建筑類的風(fēng)景園林專業(yè)；新增2個(gè)本科培養(yǎng)項(xiàng)目，包括社科學(xué)院的國(guó)際事務(wù)與全球治理方向和世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班納入“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，成為清華首個(gè)文科學(xué)堂班；在去年浙江試點(diǎn)“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生的基礎(chǔ)上，全力配合“新高考”改革，在上海首次實(shí)施“領(lǐng)軍計(jì)劃”招生。
全面實(shí)施大類招生培養(yǎng) 減少考生報(bào)考志愿盲目性
2017年，清華大學(xué)在前期新雅書院實(shí)體化和機(jī)械學(xué)院大類招生試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面推行大類招生培養(yǎng)和管理，將納入本科招生的所有專業(yè)整合為16大類，分別為：建筑類，土木類，環(huán)境、化工與新材料類，機(jī)械、航空與動(dòng)力類，能源類，電子信息類，計(jì)算機(jī)類，自動(dòng)化與工業(yè)工程類，數(shù)理類，化生類，經(jīng)濟(jì)、金融與管理類，人文與社會(huì)類，法學(xué)類，藝術(shù)類，文理通識(shí)類和臨床醫(yī)學(xué)類。學(xué)生填報(bào)志愿的時(shí)候?qū)⑿枰凑諏I(yè)類來(lái)填報(bào)，在大一年級(jí)，所有學(xué)生將接受大類統(tǒng)一的通識(shí)教育課程、專業(yè)導(dǎo)引課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程等，在大一結(jié)束前完成專業(yè)確認(rèn)，并在大二進(jìn)入相關(guān)院系開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)高度重視大類改革，學(xué)校專門成立了大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)邱勇親自擔(dān)任組長(zhǎng)。
清華大學(xué)招辦主任劉震認(rèn)為，大類招生既減少了考生填報(bào)志愿的盲目性，又給了考生更大的選擇自由權(quán)，打破了學(xué)科界限，有利于交叉型、復(fù)合型、高素質(zhì)人才培養(yǎng)。清華大學(xué)提出建立“以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合”的本科教育體系，大類招生培養(yǎng)和管理正是這一理念的體現(xiàn)，在強(qiáng)化大類通識(shí)教育的同時(shí)，對(duì)專業(yè)教育也提出了更高的要求。
劉震說(shuō)，大類招生、培養(yǎng)和管理改革對(duì)改革省份浙江和上海的考生也是一大利好。因?yàn)榘凑招赂呖几母锓桨福辉儆袌?bào)考哪個(gè)學(xué)校的說(shuō)法，而是直接按照專業(yè)來(lái)填報(bào)志愿，比如浙江考生最多可以填報(bào)80個(gè)專業(yè)平行志愿。按照大類進(jìn)行招生后，減少了考生的志愿填報(bào)難度，同時(shí)也兼顧了考生的專業(yè)選擇空間。
服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略新增兩個(gè)本科專業(yè)
2017年，清華大學(xué)新增了兩個(gè)本科專業(yè)，分別為：建筑類新增風(fēng)景園林專業(yè)，土木類新增交通工程專業(yè)。
其中，風(fēng)景園林專業(yè)橫跨理、工、農(nóng)、文等領(lǐng)域，主要培養(yǎng)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高層次風(fēng)景園林設(shè)計(jì)與規(guī)劃、建設(shè)與管理人才。本科學(xué)制四年，按照學(xué)分制管理機(jī)制，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限，畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
交通工程專業(yè)結(jié)合我國(guó)城市化進(jìn)程的需求，服務(wù)于國(guó)家交通工程重大戰(zhàn)略需求，旨在培養(yǎng)具備多學(xué)科思維、全球化視野、超強(qiáng)溝通能力的交通領(lǐng)域高端復(fù)合型人才，將清華大學(xué)“交通工程”學(xué)科的發(fā)展提升到了一個(gè)新的高度。
同時(shí)，立足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，今年，清華大學(xué)還新增了兩個(gè)本科培養(yǎng)項(xiàng)目。一個(gè)是人文社會(huì)類的社會(huì)科學(xué)學(xué)院新增了國(guó)際事務(wù)與全球治理專業(yè)方向，另一個(gè)是世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班（“世文班”）正式納入“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“學(xué)堂計(jì)劃”）。
國(guó)際事務(wù)與全球治理本科項(xiàng)目是清華大學(xué)今年非常重要的戰(zhàn)略性舉措，既服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，也是對(duì)全球化時(shí)代的回應(yīng)，這是清華人義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。國(guó)際事務(wù)與全球治理本科項(xiàng)目有三點(diǎn)非常重要的特色，一是塑造學(xué)生人類命運(yùn)共同體的使命感，在培養(yǎng)中會(huì)要求了解世界歷史，國(guó)際社會(huì)、國(guó)際組織的來(lái)龍去脈、運(yùn)作機(jī)制等；二是提升學(xué)生的跨文化協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，去國(guó)際組織工作時(shí)面對(duì)不同膚色、不同語(yǔ)言，不但沒(méi)有陌生感，反而具有出色的談判力、領(lǐng)導(dǎo)力；三是夯實(shí)多樣化的領(lǐng)域和背景知識(shí)，在國(guó)際組織工作僅語(yǔ)言過(guò)關(guān)還不夠，更要掌握相應(yīng)領(lǐng)域的背景知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)。
今年，外文系與世界文學(xué)與文化研究院共建的世文班被正式納入學(xué)堂計(jì)劃，成為繼清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班、物理班、錢學(xué)森力學(xué)班、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、化學(xué)班和生命科學(xué)班之后的又一學(xué)堂班，也是清華大學(xué)第一個(gè)被納入學(xué)堂計(jì)劃的文科學(xué)堂班。“學(xué)堂計(jì)劃”推出于2009年，旨在激勵(lì)最優(yōu)秀的學(xué)生投身于基礎(chǔ)學(xué)科研究，努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍，為國(guó)家培養(yǎng)一批基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。世文班加入學(xué)堂計(jì)劃，是清華大學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)文科建設(shè)、向“人文復(fù)興、人文日新”之路邁進(jìn)的又一步。
除了增加學(xué)生的自主性和開(kāi)放性，清華大學(xué)還十分注重為優(yōu)秀學(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)路徑。2017年，清華大學(xué)共有15個(gè)本科第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)面向校內(nèi)本科生招生，比去年新增兩個(gè)，一個(gè)是社科學(xué)院的政治學(xué)與行政學(xué)，一個(gè)是公共管理學(xué)院的行政管理。預(yù)計(jì)將有超過(guò)1000名本科生可以修讀二學(xué)位，占比超28%。同時(shí)，增加了海洋科學(xué)與工程、音樂(lè)工程與技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、體育學(xué)以及材料與設(shè)計(jì)創(chuàng)新等5個(gè)輔修專業(yè)，集中體現(xiàn)清華的學(xué)科交叉特色，可修讀學(xué)生比例接近20%，超過(guò)600人。
有效銜接“新高考”改革
在上海首次實(shí)施“領(lǐng)軍計(jì)劃”招生
今年是浙江和上海“一省一市”探路“新高考”改革的第一年。為了確保高考綜合改革試點(diǎn)平穩(wěn)落地，2017年，清華大學(xué)在去年浙江“三位一體”綜合評(píng)價(jià)試點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，圍繞綜合評(píng)價(jià)、多元擇優(yōu)、因材施招、促進(jìn)公平”的人才選拔理念，結(jié)合“兩參考一依據(jù)”的高招改革方案，在上海首次實(shí)施“領(lǐng)軍計(jì)劃”，按照專業(yè)組的方式進(jìn)行招生，分為物理基礎(chǔ)組、通用基礎(chǔ)組、化學(xué)基礎(chǔ)組和臨床醫(yī)學(xué)組。
“領(lǐng)軍計(jì)劃”的招生對(duì)象為志向遠(yuǎn)大、追求卓越、品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面，一貫優(yōu)秀并具創(chuàng)新潛質(zhì)的普通高中畢業(yè)生，申請(qǐng)者的綜合學(xué)業(yè)成績(jī)應(yīng)在全年級(jí)前列。“領(lǐng)軍計(jì)劃”選拔程序與浙江“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生基本一致，包含初評(píng)、初試、復(fù)試、入圍及確認(rèn)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生報(bào)考的專業(yè)組及高校測(cè)試成績(jī)（含初評(píng)成績(jī)、初試成績(jī)及復(fù)試成績(jī)，滿分100分）按不超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的1：4確定入圍學(xué)生名單。入圍“領(lǐng)軍計(jì)劃”資格的學(xué)生必須參加2017年上海市高考，并且達(dá)到上海市自主招生控制分?jǐn)?shù)線，參加高中學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)應(yīng)達(dá)到合格水平。
另外，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，今年清華大學(xué)在浙江“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生中不設(shè)學(xué)考和競(jìng)賽門檻要求，給更多學(xué)生參與綜合評(píng)價(jià)招生的機(jī)會(huì)。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)科學(xué)選材，保障教育公平，還特別增加了筆試環(huán)節(jié)，擴(kuò)大了選拔范圍，并將入圍資格比例從150%提高到了170%。此外，為了充分保障學(xué)生的自主選擇權(quán)，考慮到學(xué)生的專業(yè)志趣和選考科目，今年清華在浙江“三位一體”綜合評(píng)價(jià)還給出了6種不同考試科目組合，采用專業(yè)組的方式進(jìn)行招生。
劉震說(shuō)，清華大學(xué)始終認(rèn)為招生應(yīng)當(dāng)回歸到教育本身，回歸到人才培養(yǎng)本身，應(yīng)該服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、助力教書育人、力促教育公平。清華大學(xué)章程中明確提出：要實(shí)行價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式，這與新高考改革的宗旨和理念是一致的。除了服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和考試招生制度改革之外，清華大學(xué)還十分注重大中教育銜接的探索和實(shí)踐。去年4月，清華發(fā)起了“iTsinghua學(xué)堂——名師大家進(jìn)中學(xué)”系列巡講活動(dòng)，組織清華大學(xué)的名師大家赴中學(xué)開(kāi)展講座，迄今已組織160多場(chǎng)，覆蓋了全國(guó)31個(gè)省份的140多所中學(xué)，還開(kāi)啟了國(guó)際巡講。這種活動(dòng)很好地體現(xiàn)了清華選才育才的理念，極大拓展了中學(xué)生科學(xué)視野、激發(fā)了學(xué)術(shù)志趣，同時(shí)清華啟動(dòng)了中學(xué)師資提升計(jì)劃，進(jìn)一步將大學(xué)教育資源與中學(xué)相銜接。

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