實施《中國制造2025》,關(guān)鍵在人才。制造業(yè)人才隊伍建設(shè)盡管取得了顯著成績,但從《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》對十大重點領(lǐng)域人才需求預(yù)測來看,依然面臨著結(jié)構(gòu)性過剩與短缺并存等突出問題。(適合女生學(xué)的專業(yè))
2月14日上午,教育部發(fā)布由其聯(lián)合人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部共同編制的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》。作為《中國制造2025》的重要配套文件,《指南》以需求和問題為導(dǎo)向,對人才發(fā)展的體制機(jī)制進(jìn)行頂層設(shè)計,提出到2020年,形成與制造業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人力資源建設(shè)格局,基本確立建設(shè)制造強(qiáng)國的人才優(yōu)勢,為實現(xiàn)中國制造“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)奠定堅實人才基礎(chǔ)。(蘭州汽修學(xué)校)
教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平表示,《指南》為未來一個時期中國制造業(yè)人才發(fā)展提供行動綱領(lǐng),提出了7項核心任務(wù)和5項重點人才工程,重點任務(wù)分解涵蓋43個方面、涉及12個部委。其中,由教育部單獨(dú)或共同牽頭的就有22項,集中體現(xiàn)了服務(wù)國家戰(zhàn)略、教育主動作為的精神。(西寧鐵路學(xué)校)
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