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打破職業(yè)院校學生發(fā)展的“天花板”|甘肅技校|蘭州鐵路學校

發(fā)布時間:2017-02-21 02:09:32

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我國的職業(yè)教育包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。（甘肅鐵路技校）職業(yè)學校教育分為初、中、高三個層次，其中中等職業(yè)學校是我國職業(yè)教育的基礎，主要培養(yǎng)中低端的技能型人才。（蘭州高鐵學校招生）我國制造業(yè)轉型升級，對人才的層次需求更趨高端，專業(yè)技術型人才、智能型人才等高級技術人才的需求量逐漸加大，而這類人才主要由高等職業(yè)教育來培養(yǎng)。要實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的提高，就需要將職業(yè)教育的辦學層次從“中低端”向“高端”延伸。現(xiàn)代職業(yè)教育要以服務發(fā)展為宗旨，就要做強做專中職教育，將中職學校辦成中級工、高級工技能人才培養(yǎng)基地；（蘭州軌道職業(yè)學校）做優(yōu)做特高職教育，將高職辦成技師、高級技師培養(yǎng)基地；積極支持普通本科高校轉型為應用技術類型高校，將應用技術類型高校辦成應用技術類型人才培養(yǎng)基地，將其建設成為以舉辦本科職業(yè)教育為重點，直接服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，融職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育于一體的新型大學；（蘭州鐵道職業(yè)技校）建立以提升職業(yè)能力為導向的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。從而縱向貫通，建立起從中職到高職、到應用本科、到專業(yè)碩士、博士的培養(yǎng)通道，打破制約職業(yè)院校學生成長的“天花板”，使學生成長成才的路徑更加暢通。（蘭州高鐵技術學校）

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