教師隊(duì)伍建設(shè)的細(xì)節(jié)管理

發(fā)布時(shí)間:2016-03-28 11:05:42

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現(xiàn)在，校長(zhǎng)在不同學(xué)校的交流頻繁，每到一所學(xué)校，應(yīng)先了解學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)、文化、特色、業(yè)績(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和形勢(shì)發(fā)展需要，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，做好學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，描繪近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)注對(duì)學(xué)校中層干部的思想引領(lǐng)和細(xì)節(jié)管理，通過(guò)多種方式對(duì)中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伟褜W(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念變成實(shí)際行動(dòng)。精心管理，提升中層干部的戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，讓中層干部之間“補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái)，做到平等相處；分工而不分家，做到同心同德；通氣而不賭氣，做到和諧共事”。

　　教師是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的第一資源。所以，校長(zhǎng)應(yīng)該特別注重教師隊(duì)伍建設(shè)的細(xì)節(jié)管理，引領(lǐng)教師積極開(kāi)發(fā)并實(shí)施校本課程，踴躍參加課堂教學(xué)改革，為不同年齡層次的教師專業(yè)發(fā)展實(shí)行“私人定制”。

　　實(shí)施民主化管理。每一項(xiàng)規(guī)章制度的制訂修改，校長(zhǎng)要積極召開(kāi)教職工代表大會(huì)，堅(jiān)持民主集中制原則，使學(xué)校制度建設(shè)有備而為，形成好的群眾基礎(chǔ)；充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)民主管理職能，及時(shí)吸納教職工的合理化建議，保證制度的科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。近年來(lái)，學(xué)校的績(jī)效考核和職稱評(píng)定可謂是讓校長(zhǎng)撓頭的事，在“僧多粥少”的現(xiàn)實(shí)面前，最有效的方式是通過(guò)規(guī)章制度進(jìn)行管理。充分發(fā)揮教職工的民主參與作用，讓他們參與意見(jiàn)討論、制度制訂，然后對(duì)照各項(xiàng)考核細(xì)則進(jìn)行自我打分排名，學(xué)校再根據(jù)具體情況進(jìn)行測(cè)定。通過(guò)完善的制度減少人為的因素，學(xué)校才能真正提高管理效能。