大學(xué)需要立刻行動(dòng)起來

發(fā)布時(shí)間:2016-03-22 09:36:35

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我們的研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，大學(xué)如果沒有積極的教育行動(dòng)，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育階段的差異很可能將在大學(xué)延續(xù)。對(duì)A高校2004～2009級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的研究驗(yàn)證了這一觀點(diǎn)。A高校農(nóng)村學(xué)生是大學(xué)顯著的學(xué)習(xí)弱勢群體。大學(xué)階段如果缺乏對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特別關(guān)注，其本科教育中的核心元素如自由選課、通識(shí)教育、小班研討課教學(xué)、本科生科學(xué)研究、大學(xué)國際化等，很難使農(nóng)村學(xué)生相對(duì)受益。例如：

通識(shí)教育要求學(xué)生開放心靈，超越簡單的職業(yè)需求、專業(yè)主義和功利主義，生發(fā)出“通識(shí)學(xué)習(xí)”的觀念和行動(dòng)，但對(duì)于農(nóng)村學(xué)生，特別是家庭第一代大學(xué)生而言，如果該大學(xué)通識(shí)教育的主要內(nèi)容是強(qiáng)迫性閱讀柏拉圖、黑格爾的經(jīng)典，這類通識(shí)教育對(duì)農(nóng)村學(xué)生很難有什么意義，并且可能成為他們的學(xué)習(xí)阻礙。他們直接、迅速改變家庭經(jīng)濟(jì)狀況的要求更加強(qiáng)烈，其理由值得大學(xué)教師和管理者的理解和支持。

小班研討課要求學(xué)生積極表達(dá)、具備批判性思維等，這類思維模式對(duì)于農(nóng)村學(xué)生而言挑戰(zhàn)性太大，使得他們很難在這類課程中有優(yōu)秀表現(xiàn)。

大學(xué)國際化要求學(xué)生具備很好的語言能力，家庭具備很好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能出國學(xué)習(xí)、參與學(xué)術(shù)會(huì)議等，但在這一領(lǐng)域，農(nóng)村學(xué)生很難參與，即使獲得特別資助而能參與，也難有上佳表現(xiàn)。

因此，僅僅關(guān)注城鄉(xiāng)學(xué)生在入學(xué)機(jī)會(huì)方面的公平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們建議：

在政府出臺(tái)相關(guān)政策之后，大學(xué)應(yīng)該積極行動(dòng)起來，普遍建立對(duì)弱勢學(xué)生群體的教育支持體系。建立相關(guān)機(jī)構(gòu)并積極開展工作，多方給予農(nóng)村戶籍學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和人生進(jìn)步的支撐。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)農(nóng)村學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行持續(xù)分析。如果發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生為學(xué)習(xí)弱勢群體，應(yīng)當(dāng)給予特別幫助。

大學(xué)需要給予農(nóng)村學(xué)生更大的專業(yè)選擇自由，使其更可能根據(jù)興趣選擇專業(yè)，直接改變家庭經(jīng)濟(jì)情況。例如，要特別支持農(nóng)村學(xué)生根據(jù)自我意愿選擇職業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)而非基礎(chǔ)學(xué)科，如哲學(xué)、地質(zhì)學(xué)。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)成立“學(xué)習(xí)中心（Learning Center）”對(duì)農(nóng)村學(xué)生予以專項(xiàng)幫助。包括口頭、筆頭表達(dá)能力，計(jì)算機(jī)使用能力、人生規(guī)劃，求職、實(shí)習(xí)等方面能力。重點(diǎn)提供一對(duì)一幫助。

大學(xué)應(yīng)當(dāng)以高校暑期學(xué)校為平臺(tái)，要求農(nóng)村學(xué)生提前一個(gè)月入學(xué)，參加專門設(shè)計(jì)的開學(xué)前補(bǔ)習(xí)教育。包括計(jì)算機(jī)、英語（精品課)口語、口頭表達(dá)、人際交往、專業(yè)興趣等欠缺的補(bǔ)課輔導(dǎo)。

大學(xué)對(duì)于農(nóng)村學(xué)生在國際化方面的參與特別要有專門名額保證。需要各大學(xué)基金會(huì)募集專項(xiàng)資金予以支持。

各大學(xué)都應(yīng)當(dāng)尋找和樹立農(nóng)村戶籍學(xué)生和優(yōu)秀校友典型。宣傳他們的事跡，提供在校學(xué)生和他們學(xué)習(xí)、交流的充分機(jī)會(huì)。

各大學(xué)的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員要對(duì)農(nóng)村學(xué)生予以專門關(guān)注和特別幫助。

高等教育機(jī)會(huì)的不平等首先是基礎(chǔ)教育階段機(jī)會(huì)不平等積累的結(jié)果。我們希望通過政府和大學(xué)的努力，用過程公平來彌補(bǔ)起點(diǎn)和機(jī)會(huì)的不公平，為農(nóng)村學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，使他們的未來充滿希望。