新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中要重新定位教育行政職能

新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中要重新定位教育行政職能

    《教育學(xué)報(bào)》2015第6期刊發(fā)北京師范大學(xué)褚宏啟的《新型城鎮(zhèn)化與教育行政職能轉(zhuǎn)變——城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的教育行政改革》一文提出，新型城鎮(zhèn)化的核心是人的城鎮(zhèn)化，要求更加公平、更高質(zhì)量的城鄉(xiāng)教育，既要求破解傳統(tǒng)的城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)，更要求破解新形成的城市內(nèi)部新教育二元結(jié)構(gòu)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，政府需要以建設(shè)服務(wù)型政府為宗旨，重新定位教育行政職能，把提供教育公共服務(wù)作為政府的基本教育職能，促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化和人的現(xiàn)代化，促進(jìn)人的全面發(fā)展；推進(jìn)戶(hù)籍制度改革和學(xué)籍管理改革，深化異地中考和異地高考改革，確保農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的教育機(jī)會(huì)均等；加大政府統(tǒng)籌規(guī)劃力度，根據(jù)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人口流動(dòng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整以及全國(guó)城鎮(zhèn)化合理布局的要求，優(yōu)化教育的體系結(jié)構(gòu)，調(diào)整教育的空間布局；建立和完善多元的教育投入體制，積極改革教育人事制度，為破解教育二元結(jié)構(gòu)提供相對(duì)充足的財(cái)力和人力資源保障。


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