德州職教主動(dòng)對(duì)接京津冀一體化

德州職教主動(dòng)對(duì)接京津冀一體化

    “立足‘一區(qū)四基地’定位，德州把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，大力發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)引進(jìn)應(yīng)用型高校，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，建設(shè)勞動(dòng)力輸出基地。”山東省德州市副市長(zhǎng)董紹輝日前告訴記者，要積極對(duì)接高等院校、科研院所科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移、聯(lián)合科技創(chuàng)業(yè)及眾創(chuàng)空間，建設(shè)產(chǎn)業(yè)承接基地；重點(diǎn)引進(jìn)優(yōu)秀教育人才、教育品牌和優(yōu)質(zhì)學(xué)校，促進(jìn)教育質(zhì)量的快速提升。

　　歷史上，德州被稱為“神京門(mén)戶”。2015年，德州被明確列入京津冀協(xié)同發(fā)展城市，建設(shè)京津冀協(xié)同發(fā)展的“一區(qū)四基地”，即京津冀產(chǎn)業(yè)承接、科技成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、勞動(dòng)力輸送基地和京津冀南部重要生態(tài)功能區(qū)。

　　近年來(lái)，德州職業(yè)教育發(fā)展迅速，中、高職院校專業(yè)布點(diǎn)基本覆蓋了國(guó)家新型和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的主要崗位和工種，年培養(yǎng)各類技能人才3萬(wàn)余人，對(duì)3.5萬(wàn)名勞動(dòng)力開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

　　“京津冀勞動(dòng)力輸送基地的定位，為德州職教發(fā)展提供了廣闊空間。我們將瞄準(zhǔn)京津冀產(chǎn)業(yè)人才需求，積極引進(jìn)在全國(guó)有影響的高職院校、應(yīng)用型大學(xué)，到2020年，力爭(zhēng)為京津冀和本地企業(yè)輸送40萬(wàn)名高素質(zhì)專業(yè)技能人才。”德州市教育局局長(zhǎng)張書(shū)鵬說(shuō)。截至2014年底，德州由社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校數(shù)量占全市職業(yè)院?？倲?shù)的46%，民辦中小學(xué)異軍突起，打破了公辦學(xué)校一家獨(dú)大的局面。

　　推動(dòng)協(xié)同發(fā)展、發(fā)揮“一區(qū)四基地”功能，歸根結(jié)底要靠人才。今年11月，德州出臺(tái)人才新政“黃金30條”，即《德州市建設(shè)協(xié)同發(fā)展示范區(qū)人才支撐計(jì)劃》，市財(cái)政每年將設(shè)立不低于1億元的人才發(fā)展專項(xiàng)資金，加快引進(jìn)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和團(tuán)隊(duì)。

　　“在名師名校長(zhǎng)引進(jìn)方面，我們計(jì)劃到2020年引進(jìn)名師200人、名校長(zhǎng)20人，支持名師名校長(zhǎng)安心從教，為京津冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”張書(shū)鵬說(shuō)，立足京津冀“一區(qū)四基地”建設(shè)，德州教育走上了協(xié)同發(fā)展的新起點(diǎn)。


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