為我所用拓展教育國際化戰(zhàn)略

發(fā)布時(shí)間:2015-11-25 10:36:19

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為我所用拓展教育國際化戰(zhàn)略

教育的國際化是對經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的回應(yīng)，是一個(gè)影響社會(huì)和教育發(fā)展方向的重要現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)全球化促使資金、商品、信息、人才等流動(dòng)性增加，各國競爭日益加劇，可以這樣說，越能培養(yǎng)、引進(jìn)和留住優(yōu)秀人才的國家，越具有國際競爭優(yōu)勢，進(jìn)而越能將教育推向國際競爭的前沿。教育在質(zhì)量上要具有國際競爭力，教育成功的標(biāo)桿不再僅僅依據(jù)國內(nèi)原有的需求來提升，而要參照國際范圍內(nèi)表現(xiàn)卓越的教育體系甚至經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新體系來提升，積極推進(jìn)教育國際化，開發(fā)和引進(jìn)人力資源，促進(jìn)文化交流、知識(shí)獲取和創(chuàng)新。

　　中國的改革開放在一定意義上可以說是從教育對外開放起步的。鄧小平同志在復(fù)出后的第一次科技教育界座談會(huì)上作出了迅速派遣留學(xué)生的決策，帶動(dòng)了各個(gè)領(lǐng)域的開放，也為各方面改革注入了活力。可見，改革和開放是推動(dòng)中國歷史迅速變化和快速前進(jìn)的兩個(gè)緊密相連、不可分離的車輪。當(dāng)前，由于先進(jìn)通信技術(shù)和服務(wù)的發(fā)展、勞動(dòng)力國際流動(dòng)的增長、對市場經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易自由的強(qiáng)調(diào)等原因，教育國際化維度因此變得愈加重要而復(fù)雜。20世紀(jì)80年代至90年代，中國派遣的出國留學(xué)生以研究生居多，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了低齡化、多層化、生源爭奪白熱化的趨勢，尤其是出國留學(xué)、人才外流低齡化是值得注意的動(dòng)向。中國教育改革和發(fā)展必須增強(qiáng)憂患意識(shí)和競爭意識(shí)，努力把握國際教育主動(dòng)權(quán)。因?yàn)榻逃膰H化是一把雙刃劍，要以我為主，為我所用，通過擴(kuò)大教育對外開放，增強(qiáng)國家的知識(shí)基礎(chǔ)，變成人才和高等教育服務(wù)全球市場上的玩家。

　　大膽迎接全球知識(shí)和人才市場的挑戰(zhàn)，贏得國際教育競爭勝利的關(guān)鍵是采取創(chuàng)新的教育發(fā)展策略。首先辦教育要有國際眼光，培養(yǎng)能夠參與國際競爭的人才。國際化人才是一種新型人才，具有國際視野，并具有把握國際專業(yè)知識(shí)前沿、通曉國際規(guī)則規(guī)制、參與國際事務(wù)的能力等。當(dāng)然，國際化人才是多樣化的，在多元文化背景下需要培養(yǎng)各領(lǐng)域、多方面的國際化人才。其次，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，改革教育模式，探索中國特色的教育發(fā)展道路。加強(qiáng)國際交流和合作，借鑒國際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，開展中外聯(lián)合培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新和中外合作辦學(xué)。與大批出國留學(xué)相對應(yīng)，形成一股在國內(nèi)接受國際化教育的浪潮。與中國國情和文化相適應(yīng)，辦好“中國特色的世界一流大學(xué)”，“發(fā)展中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”。再其次，伴隨中國進(jìn)一步融入國際社會(huì)，中國將成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要力量，教育在國家“走出去”戰(zhàn)略中扮演著不可或缺的角色，中國教育正在登上國際舞臺(tái)。在教育對外開放的進(jìn)程中，中國教育理應(yīng)展現(xiàn)出一種不同于以往的開放和自信。2009年末，世界各大媒體在顯著位置登出一條消息：中國上海在經(jīng)合組織“國際學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目”（PISA）測試中，學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)成績均名列第一，中國教育的優(yōu)勢、質(zhì)量、方法成為世界各國熱議的話題。由于中國經(jīng)濟(jì)增長迅速，發(fā)展機(jī)會(huì)越來越有吸引力，在不斷優(yōu)化的政策環(huán)境和愛國之情感召下，“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國、來去自由、發(fā)揮作用”，越來越多學(xué)有所成的優(yōu)秀人才選擇回來，當(dāng)年留學(xué)回國人員人數(shù)正在接近甚至超過出國人數(shù)。但是，在激烈的教育與人才的國際競爭中，中國在具有世界領(lǐng)先水平的優(yōu)質(zhì)教育資源和拔尖創(chuàng)新的高端人才的培養(yǎng)上，仍然存在差距。要拓展中國教育多層次、寬領(lǐng)域交流途徑，形成一種倒逼機(jī)制，促進(jìn)中國教育爭創(chuàng)世界一流的綜合改革，使教育在借鑒吸收人類優(yōu)秀文明成果、增強(qiáng)中華文化國際影響力、樹立中國的嶄新形象、搭建世界人民友誼橋梁等方面日益發(fā)揮積極而獨(dú)特的作用。

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