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          改革迎來及時(shí)雨 職教發(fā)展奏新章

          發(fā)布時(shí)間:2015-11-11 10:29:27

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          改革迎來及時(shí)雨 職教發(fā)展奏新章

          2015年8月11日,山西省人民政府辦公廳公布了《關(guān)于印發(fā)山西省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法(試行)的通知》、《山西省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見》?!渡轿魇∪嗣裾k公廳。
            關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(以下簡(jiǎn)稱“文件”)。這些文件深入貫徹落實(shí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào))精神,對(duì)我省職業(yè)教育發(fā)展具有重大意義。能夠促進(jìn)企業(yè)與職業(yè)院校(含技工院校,下同)深度合作,充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,培養(yǎng)大批我省轉(zhuǎn)型發(fā)展所需要的技術(shù)技能人才,加快具有山西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
            文件中對(duì)于校企合作給出了明確的政策性解讀與支持。
            亮點(diǎn)一:清晰界定“校企合作”的概念和內(nèi)涵。
            “校企合作”是指職業(yè)院校與企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)與職工培訓(xùn)、科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)、資源共享與共同發(fā)展等方面展開的合作。
            校企合作要遵循“自愿協(xié)商、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、人才共育、利益共享“的原則。
            以產(chǎn)業(yè)和專業(yè)為紐帶,統(tǒng)籌行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校等資源,積極開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)等,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。
            亮點(diǎn)二:明確提出地方政府的工作導(dǎo)向。
            縣級(jí)以上人民政府應(yīng)整合職業(yè)教育相關(guān)專項(xiàng)資金,資助職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;對(duì)校企聯(lián)合組建技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生開展技術(shù)服務(wù)、研發(fā),促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化取得明顯成效的,給予資助或獎(jiǎng)勵(lì)。
            各地、各院校要充分調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)積極性,對(duì)于企業(yè)向?qū)W校投入、捐贈(zèng)資金、設(shè)備的申報(bào)項(xiàng)目,優(yōu)先列入省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地以企業(yè)投入為主,各級(jí)財(cái)政可根據(jù)實(shí)際給予經(jīng)費(fèi)支持,也可以向企業(yè)(含民營(yíng)企業(yè))實(shí)訓(xùn)基地購(gòu)買職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。
            亮點(diǎn)三:具體規(guī)定行業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)范圍
            向職業(yè)院校推薦開展職業(yè)教育校企合作的企業(yè);
            以產(chǎn)業(yè)和專業(yè)為紐帶,統(tǒng)籌行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校等資源,積極開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)等,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。
            亮點(diǎn)四:全面提出職業(yè)教育模式的改革方向。
          職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求,主動(dòng)與企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)、專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)、訂單式教育與就業(yè)推薦、師資交流與培訓(xùn)、職工培訓(xùn)與繼續(xù)教育、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用、科技成果轉(zhuǎn)化等方面開展合作。
            亮點(diǎn)五:切實(shí)規(guī)范相關(guān)企業(yè)的合作形式。
          (一)共建專業(yè),聯(lián)合建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;
           ?。ǘ┕餐_發(fā)教材;
           ?。ㄈ┖献髋囵B(yǎng)師資和企業(yè)急需人才;
           ?。ㄋ模┖献鬟M(jìn)行技術(shù)研發(fā)、服務(wù)和技術(shù)創(chuàng)新,合作組建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體等,共同搭建服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
            在我省電子商務(wù)行業(yè),就有這樣一家企業(yè),一直在以校企合作的方式踐行和推動(dòng)山西職業(yè)教育的發(fā)展。山西世紀(jì)金博電子商務(wù)有限公司是《山西電子商務(wù)商會(huì)》的會(huì)員單位,多年來一直專注于與職業(yè)院校共同培養(yǎng)電子商務(wù)行業(yè)緊缺的技能型人才,并通過“專業(yè)課程置換+共建電商創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地“的方式為學(xué)校師生提供技術(shù)咨詢服務(wù)。
            該企業(yè)在行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下,充分調(diào)研電子商務(wù)行業(yè)內(nèi)急需的技能型人才如:網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡(luò)推廣及運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店客服等崗位,詳盡調(diào)研崗位任務(wù)和崗位能力,以此為基本依據(jù),根據(jù)中職院校的教學(xué)形式和學(xué)生的興趣特點(diǎn),自主創(chuàng)新研發(fā)出一整套系統(tǒng)完善的課程體系及教學(xué)模式,目前已在全省十余所中職院校開展校企合作辦學(xué)。
            為了保證教學(xué)質(zhì)量,世紀(jì)金博還積極組織行業(yè)內(nèi)專家能手,定期為院校的專業(yè)教師進(jìn)行師資培訓(xùn),極大的提高了教師的實(shí)戰(zhàn)能力,積累了行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),配合院校打造“雙師型”的教師隊(duì)伍。
            為了充分發(fā)揮職業(yè)院校“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)”的特性,世紀(jì)金博還與合作院校共同建設(shè)“電商創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”,將企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目及優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品引入基地,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)無地域時(shí)間限制的特性,企業(yè)派技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)校師生在基地內(nèi)邊學(xué)專業(yè)課程,邊做電商項(xiàng)目,真正實(shí)現(xiàn)了“半工半讀,工學(xué)交替”,也為當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型電子商務(wù)提供了平臺(tái)和人力儲(chǔ)備。學(xué)生在校期間即接受企業(yè)的管理,感受企業(yè)的氛圍,熟悉企業(yè)的產(chǎn)品和工作流程,為今后進(jìn)入工作崗位奠定了扎實(shí)的操作基礎(chǔ)。
            “職業(yè)教育就是就業(yè)教育”,世紀(jì)金博通過行業(yè)協(xié)會(huì)組織,積極聯(lián)系省內(nèi)外電商企業(yè),為學(xué)員打造就業(yè)的暢通渠道。在第二學(xué)年,聘請(qǐng)用人企業(yè)的人力資源講師,到校為學(xué)生講授《職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)向》系列課程,從思想品德、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)三方面為學(xué)生塑造終身就業(yè)能力,以企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范學(xué)生的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),取得了良好的社會(huì)反響。


          甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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