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          以問題為抓手推動(dòng)高中階段教育普及

          發(fā)布時(shí)間:2015-11-06 10:32:05

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          以問題為抓手推動(dòng)高中階段教育普及 

             黨的十八屆五中全會(huì)提出,要在推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí),“普及高中階段教育”。這就意味著“十三五”期間,我國(guó)高中階段教育將迎來(lái)一個(gè)快速發(fā)展的新時(shí)期,到2020年將全面實(shí)現(xiàn)高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上的目標(biāo)。

            過去5年,我國(guó)高中階段教育不斷發(fā)展,毛入學(xué)率從2009年的79.2%增長(zhǎng)到2014年的86.5%,距離五中全會(huì)和國(guó)家教育規(guī)劃綱要規(guī)定的90%只差3.5個(gè)百分點(diǎn)。未來(lái)5年實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),必須要認(rèn)真研究和妥善處理好以下幾個(gè)問題。

            首先是要解決好高中階段辦學(xué)體制和投入機(jī)制問題,充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)兩個(gè)方面的積極性。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)于新生勞動(dòng)力的文化要求不斷提高,高中階段教育作為基礎(chǔ)教育的特征日益明顯。但是,由于高中階段教育目前還不屬于義務(wù)教育階段,而且在這一階段家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于學(xué)校教育的選擇性開始出現(xiàn),客觀上為市場(chǎng)因素的介入準(zhǔn)備了條件。

            其次是要解決好中西部貧困地區(qū)高中階段教育發(fā)展問題。實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo),難點(diǎn)還是在中西部貧困地區(qū)。北京、上海等一些特大城市高中階段教育早已達(dá)到普及水平,江蘇、浙江、山東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也不難。相比之下,中西部地區(qū)尤其是一些貧困地區(qū),實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)受制于許多因素,如高中階段教育政府財(cái)政投入嚴(yán)重不足、九年義務(wù)教育鞏固率和畢業(yè)率偏低、勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)初次入職勞動(dòng)力文化程度要求偏低、高中教育機(jī)會(huì)和高等教育機(jī)會(huì)供給不足等。

            再其次是要解決好高中階段教育過程中的質(zhì)量與特色問題。質(zhì)量是教育的內(nèi)在生命線。要始終把保障高中階段教育基本質(zhì)量,作為一個(gè)核心任務(wù)追求??裳芯恐贫ㄈ珖?guó)性的高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),各省區(qū)市也可以研制本地區(qū)高中畢業(yè)生基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并將其作為高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、深化高中階段課程和教學(xué)改革的主要依據(jù)。應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和未來(lái)職業(yè)性向,為高中階段教育多樣發(fā)展、特色發(fā)展提供依據(jù)。

            最后是要解決好高中階段教育的治理體系和治理能力建設(shè)問題。有關(guān)部門要抓緊開展“學(xué)校法”或“高中階段學(xué)校辦學(xué)條例”等法律文件的調(diào)研、起草和立法工作,為高中教育事業(yè)發(fā)展提供法律和制度保障。要依據(jù)管評(píng)辦分離的原則,進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)、理順政府與學(xué)校的關(guān)系;要進(jìn)一步完善高中階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和學(xué)校內(nèi)部的民主管理制度;要?jiǎng)?chuàng)新思維,構(gòu)建高中階段教育發(fā)展強(qiáng)大的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)學(xué)校健康和可持續(xù)發(fā)展能力。

          甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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