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          在線教育發(fā)展之魂是什么

          發(fā)布時(shí)間:2015-10-30 10:17:33

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          在線教育發(fā)展之魂是什么

           “互聯(lián)網(wǎng)+”為各行各業(yè)注入了新的活力。在線教育也不例外。新技術(shù)在改變在線教育傳播手段的同時(shí),也給它帶來了新的發(fā)展問題。這里要問:在“互聯(lián)網(wǎng)+” 時(shí)代,在線教育發(fā)展之魂是什么?

            有不少人認(rèn)為,效率應(yīng)該是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在線教育發(fā)展之魂,因?yàn)槿绻麤]有效率,在線教育就根本無法發(fā)展。筆者并不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。效率對于在線教育的發(fā)展固然重要,但是顯然無法達(dá)到“魂”的高度。就比如吃飽喝足對于一個(gè)人的生存而言是必需的,可不能因此說吃飽喝足就是人的發(fā)展之魂;同樣道理,效率決定了在線教育的生存,然而在線教育的發(fā)展之魂應(yīng)該是一個(gè)更加高尚的東西。

            知金教育副董事長袁江認(rèn)為,不斷滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在線教育發(fā)展之魂。這個(gè)觀點(diǎn)有一定道理。因?yàn)?,在線教育應(yīng)該為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)服務(wù)。但這還不能成為一個(gè)終極答案。因?yàn)?,學(xué)習(xí)并不是一件很輕松的事情。在娛樂新聞、偶像劇、肥皂劇等放松的休閑方式面前,大多數(shù)人肯定會毫不猶豫地放下學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)身投向這些事物的懷抱。所以,無論在線教育的形式何等輕松方便、其學(xué)習(xí)支持如何完美周到,都無法保證讓大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)很迫切、很必須的事情。對于大多數(shù)人而言,在線教育提供的方便周到都無法激發(fā)他們源自內(nèi)心的學(xué)習(xí)需要。

            到底什么才是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在線教育發(fā)展之魂?筆者認(rèn)為,“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的在線教育應(yīng)該著力解決大多數(shù)人不愿學(xué)習(xí)這一終極惰性:不應(yīng)局限在不斷滿足學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要,而是要以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求為己任。這才是新時(shí)代在線教育的發(fā)展之魂。

            需要注意的是,這里所說的是學(xué)習(xí)需要,而非學(xué)習(xí)興趣。對于大多數(shù)人的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性,筆者一直抱著悲觀的態(tài)度:如果沒有外來的壓力與激勵,大多數(shù)人是很難投入到持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中去的。因此,不僅興趣能夠催生學(xué)習(xí)需求,壓力同樣能夠催生學(xué)習(xí)需求,并且不能貶低外在的壓力帶來的學(xué)習(xí)需求。

            在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,無論是組織,還是個(gè)人,都應(yīng)該充分利用大數(shù)據(jù)、跨界、眾籌、開放等技術(shù)、方式與思維,打破學(xué)校的圍墻界限,打破人群的階層界限,打破知識的專業(yè)界限,打破個(gè)人的年齡、性別、語言、信仰、愛好等界限,無論是采取壓力導(dǎo)向的方式或是調(diào)動興趣,去為每個(gè)個(gè)體創(chuàng)造學(xué)習(xí)需求,將他們的學(xué)習(xí)需求激發(fā)起來。只有這樣,在線教育才能成為有源之水,才能不為生存發(fā)愁,才能為人類學(xué)習(xí)這一永恒而光輝目標(biāo)助力。

            “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的在線教育,因自身具有開放、跨界、集合多智慧的特點(diǎn),所以應(yīng)當(dāng)抱著當(dāng)仁不讓的決心與態(tài)度,努力去追求這個(gè)發(fā)展之魂——不斷創(chuàng)造、激發(fā)普羅大眾的學(xué)習(xí)需求。

          甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校,學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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