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          家庭教育要先悟道而后謀術(shù) 甘肅軌道|蘭州軌道

          發(fā)布時(shí)間:2015-09-25 09:05:41

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          家庭教育要先悟道而后謀術(shù) 甘肅軌道|蘭州軌道

              這些年,家長們?cè)诮逃⒆由喜豢芍^不下功夫,努力尋找解決孩子問題的“良方”“秘籍”,以致對(duì)某些“專家”、教子成功的“名人”、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)趨之若鶩。但往往是錢花了,功夫也下了,卻事倍功半甚至一無所獲。越來越多的家長感到教育孩子不容易,甚至不少人有自卑情緒。我曾在對(duì)天津市千余名家長的調(diào)查中了解到,68.1%的家長說自己是“失敗的家長”。

            在我看來,人們總是糾結(jié)于孩子問題的細(xì)枝末節(jié),著力尋找、運(yùn)用各種解決方法,而缺乏站在更高層面認(rèn)識(shí)問題的視野和舉一反三的能力,更缺少現(xiàn)代社會(huì)具有理論意義又有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的核心理念,在教育孩子的實(shí)踐中茫然、困惑、遇到問題便不知所措。而家庭教育指導(dǎo)最大的問題,是迎合家長解決孩子具體問題的需要,缺少對(duì)家長自身教育素質(zhì)提升的引領(lǐng)和幫助。重“術(shù)”而輕“道”,是家庭教育問題的癥結(jié)所在。

            記得前些年,某專家的賞識(shí)教育報(bào)告火了一陣。一位朋友的同事有個(gè)上初二的女兒,學(xué)習(xí)很一般,媽媽整天數(shù)落她。聽了報(bào)告后媽媽學(xué)會(huì)了夸孩子。女兒數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了80分,做好了回家挨批的準(zhǔn)備,沒想到媽媽反而夸獎(jiǎng)?wù)f:“太好了,比上次提高了2分呢!”女兒心里很高興,心想,我媽聽了報(bào)告還真的變了。過了些天又測驗(yàn),女兒只得了75分,挺內(nèi)疚地告訴了媽媽。沒想到媽媽又說:“太好了,你真棒!還差25分就100分了!”弄得孩子丈二和尚摸不著頭腦,對(duì)我這位朋友說:“我媽神經(jīng)??!她什么意思啊?”

            母親改變數(shù)落孩子的做法、學(xué)著夸孩子沒有錯(cuò),但是沒有領(lǐng)會(huì)賞識(shí)教育的本質(zhì),沒有悟出其中的道理,只管不分對(duì)象、不顧具體情況機(jī)械模仿,不可能達(dá)到理想的效果。賞識(shí)教育實(shí)際上是激勵(lì)孩子的一種方法,目的是“正強(qiáng)化”孩子身上小的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子做得更好的內(nèi)在動(dòng)力。其中傳導(dǎo)的家庭教育理念是以孩子為本,注重教育活動(dòng)中孩子的參與。至于在某件具體事情上,是通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)賞、鼓勵(lì)等哪種手段,用什么樣的語言來表述,并沒有統(tǒng)一的既定模式。孩子不是一個(gè)模子摳出來的,再好的經(jīng)驗(yàn)、再科學(xué)的方法、再美好的語言表達(dá),也要靠父母在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。只有懂得其中的真諦,將適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ糜谧约旱暮⒆?,才能產(chǎn)生積極的效果。所以說,教育孩子沒有通用的“術(shù)”,關(guān)鍵是在探索中悟“道”。

            通常來說,道是事物發(fā)展的根本、本源和機(jī)理,術(shù)是運(yùn)用道的策略和方法。道決定術(shù)、統(tǒng)領(lǐng)術(shù),是術(shù)的靈魂;術(shù)反映道、服務(wù)于道,是道的手足;道是術(shù)的升華與提煉,沒有道,術(shù)就會(huì)變成無本之木、無源之水。

            大道至簡,而術(shù)則五花八門,以道御術(shù)是關(guān)鍵。比如,孩子是一個(gè)權(quán)利主體,這是現(xiàn)代社會(huì)的兒童觀,“尊重和保護(hù)孩子的權(quán)利”就是家庭教育之道。當(dāng)我們真正悟出了孩子是人不是物、兒童的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)過程、兒童是獨(dú)立的人不是成年人的附庸等這些關(guān)于兒童權(quán)利的基本道理,逐漸強(qiáng)化,就能自覺擺正自己與孩子的關(guān)系,就會(huì)減少或避免忽視孩子、隨意施暴等無視孩子生命權(quán)的言行,就會(huì)接納孩子的不成熟而不試圖拔苗助長,就會(huì)尊重孩子參與的權(quán)利,在決定孩子的事情時(shí)傾聽孩子的聲音……采取的具體方法是術(shù),是道的細(xì)化。道若不明,術(shù)多而偏離方向,反而得不償失。父母們懂了道,才會(huì)在實(shí)踐中靈活運(yùn)用、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的適合教育自己孩子的術(shù)。

            術(shù)可學(xué),而道要靠悟。悟道不可能立竿見影,切忌急功近利。這個(gè)自我修煉的過程并非一日之功。修道深淺,取決于視野、閱歷和文化水平。那些自稱有教子“秘籍”“絕招兒”的偽專家,之所以能輕而易舉地把眾多家長忽悠了,與人們重術(shù)輕道、悟道不深不無關(guān)系。

            悟道與謀術(shù),缺一不可、相輔相成。有道者能把握方向,做正確的事;有術(shù)者會(huì)有效解決問題,正確地做事。父母先悟道而后謀術(shù),在教育實(shí)踐中不斷感悟,提高自身的教育素質(zhì),面對(duì)孩子問題的時(shí)候,才能積極巧妙地去應(yīng)對(duì),走出失敗的窘境。

          甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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