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          步入軌道行列 彰顯靚麗人生

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          教育規(guī)劃綱要發(fā)布實施5年來職業(yè)教育改革發(fā)展綜述|蘭州技校

          發(fā)布時間:2015-07-16 02:15:26

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          教育規(guī)劃綱要發(fā)布實施5年來職業(yè)教育改革發(fā)展|甘肅交通學校|蘭州技校|汽修學校

              5月,北京,一場別開生面的展示正在進行。這里有用手機指令就能煮飯做菜的廚房,有環(huán)保新能源汽車,有展現(xiàn)工業(yè)4.0前景的3D打印技術,還有職業(yè)教育助農致富項目、高端現(xiàn)代服務業(yè)……這里是主題為“支撐中國制造,成就出彩人生”的首屆職業(yè)教育活動周現(xiàn)場,很多參觀者不禁驚呼,職業(yè)教育原來是這樣!

            當下,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是發(fā)揮我國巨大人力優(yōu)勢,促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。回顧教育規(guī)劃綱要發(fā)布實施5年來,職業(yè)教育在多個領域取得前所未有的突破和進展,進入了前所未有的黃金發(fā)展期。

            中職免學費已覆蓋近90%的學生

            黨中央歷來重視職業(yè)教育,教育規(guī)劃綱要發(fā)布實施5年特別是黨的十八大以來,職業(yè)教育被提到了前所未有的高度,受到了前所未有的重視。

            2014年6月,全國職業(yè)教育工作會議召開,習近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調,職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責,必須高度重視、加快發(fā)展。

            以國務院名義召開的全國職業(yè)教育工作會議,描繪了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的頂層設計藍圖,印發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,提出以培養(yǎng)技術技能人才為目標,到2020年形成具有“中國特色、世界水平”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。教育部等6部門共同制定了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃》。

            5年間,職業(yè)教育被作為教育投入的重點傾斜領域,全方位支持學校能力建設和教師素質提升,對家庭困難學生進行資助。2013年,全國財政性職業(yè)教育經費達到2543億元,與“十一五”初期相比,年均增長25.3%;其中,中央財政投入233億元,年均增長43.6%。這些投入中,很大一部分用于對學生的資助,中職免學費已覆蓋近90%的學生,助學金覆蓋率近40%學生,從今年春季學期開始,助學金的標準從1500元提高到了2000元;高職獎學金覆蓋近30%學生,助學金覆蓋25%以上的學生。

            產教加速融合,就業(yè)持續(xù)向好

            翻看5年來,職業(yè)教育發(fā)展的成績單,一串串閃亮的數(shù)字奪人眼目:5年來,職業(yè)教育共培養(yǎng)了5000萬名中高級技術技能人才,每年開展各類培訓達到2億人次;1.33萬所職業(yè)院校開設了近千個專業(yè)、近30萬個專業(yè)點,基本覆蓋了國民經濟建設的各個領域……我們可以自豪地說,職業(yè)教育已經具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術技能人才的能力。

            這5年,是職業(yè)教育質量快速提升的5年。專業(yè)設置與產業(yè)需求對接,課程內容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產過程對接,畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,職業(yè)教育與終身學習對接,職業(yè)教育的辦學特色更加彰顯。“十二五”以來,國家重點支持了815所中職學校改善辦學條件,969所高職學校重點建設了1897個專業(yè)和1450個實訓基地。

            這5年,是職業(yè)教育產教加速融合、校企合作走向深入的5年。在中央層面,教育部聯(lián)合有關部門、行業(yè),重組行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會,涉及59個行業(yè)和部門,基本覆蓋了各行業(yè)門類,匯集政府、行業(yè)、企業(yè)等各方專家2600人。在地方,促進校企合作的地方性法規(guī)和文件紛紛出臺,訂單培養(yǎng)、集團化辦學、校中廠、廠中校等合作形式落地開花,全國建成職教集團超過1000個,吸引了2.75萬家企業(yè)參加,校企共同育人的模式初步形成。

            這5年,是圍繞建成現(xiàn)代職教體系這一戰(zhàn)略目標,系統(tǒng)培養(yǎng)人才取得了階段性成果的5年。教育部等6部門制定了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃》,系統(tǒng)構建了從中職到研究生的培養(yǎng)體系,打破技術技能人才成長“天花板”。各地紛紛試點探索,江蘇、湖北、廣西、甘肅等地完善5年貫通培養(yǎng)的高等職業(yè)教育制度,推進中職、高職、應用技術型本科教育分級培養(yǎng)或聯(lián)合培養(yǎng);安徽、四川、寧夏等地積極引導部分本科院校向應用技術型高等學校轉型……

            5年來,全國有近1500萬家庭通過高等職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學生的夢想。高職畢業(yè)生就業(yè)質量持續(xù)提高,畢業(yè)半年后就業(yè)率達到90%,畢業(yè)生月收入增長“跑贏”通貨膨脹,創(chuàng)業(yè)比例達到3.3%,機會型創(chuàng)業(yè)約占85%,成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的一個亮點;中職就業(yè)率連續(xù)9年保持在95%以上。

            職業(yè)教育仍是教育領域的薄弱環(huán)節(jié)

            引人警醒的是,職業(yè)教育仍是教育領域的薄弱環(huán)節(jié)。職業(yè)教育總體發(fā)展水平還不夠高,區(qū)域間、學校間發(fā)展還不平衡,最重要的一點是,社會吸引力不足。雖然,職業(yè)教育已經從社會邊緣地帶進入了經濟發(fā)展的核心層面,成為推動地方經濟轉型升級的“發(fā)動機”,但國家重視、社會認識和百姓選擇之間卻還不在一個軌道,沒有形成同頻共振。

            當前,國家對高素質技術技能人才的需求比以往任何時候都更為迫切,要保持中高速增長,打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”,破解就業(yè)難題、改善民生,不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才,更需要現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)的數(shù)以億計的一線技術技能人才。

            職業(yè)教育發(fā)展前景光明,舉足輕重。下一步的發(fā)展,更需要一步一個腳印。要將職業(yè)教育擺在經濟社會發(fā)展和教育綜合改革的突出位置、優(yōu)先支持,加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系;要推進教育政策、產業(yè)政策、用人政策銜接配套,加強“雙師型”教師隊伍建設,打通職業(yè)教育與高等教育的通道,保障技術技能人才待遇;要優(yōu)化資源配置,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,完善學校治理結構;要發(fā)揮好行業(yè)指導和企業(yè)重要辦學主體作用,大力弘揚尊重勞動、鼓勵創(chuàng)造的價值觀,要在全社會形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍,營造職業(yè)教育良好發(fā)展的環(huán)境。

            技術技能筑牢強國基石,職業(yè)教育成就出彩人生。職業(yè)教育改革進入深水區(qū),任務前所未有的艱巨,這就需要全社會共同努力,為進一步培養(yǎng)形成高素質的勞動大軍,進一步提高中國制造和服務的水平,進一步增強產業(yè)國際競爭力,促進經濟保持中高速增長、邁向中高端水平和民生不斷改善不懈努力。

          甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com
          聯(lián)系電話:400-689-0931,18909409788  QQ:1037198979
          校址:蘭州市七里河區(qū)華林路890號

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