中國職業(yè)教育近10年培養(yǎng)近8000萬名畢業(yè)生甘肅技校|蘭州技校|

新華網(wǎng)天津7月3日電（記者張建新）中國教育部副部長魯昕3日在天津出席2015年全國職業(yè)院校技能大賽系列活動時透露，近10年來，職業(yè)教育培養(yǎng)了近8000萬名畢業(yè)生，年均新增的1700萬就業(yè)人口中，職業(yè)院校畢業(yè)生約1000萬人，成為中高級技術技能人才的主要來源。

　　魯昕表示，目前，中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設正加快推進，中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路初步形成，職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的能力大幅提升。

　　十八大以來，職業(yè)教育迎來了重要的發(fā)展機遇期。去年，中國政府召開了全國職業(yè)教育工作會議，印發(fā)了《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，多部委聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》，明確提出，到2020年要建成中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　魯昕說，尤其是近些年來，在中高端加工制造、高速鐵路、城市軌道交通、現(xiàn)代物流、電子商務、旅游等領域中，70％以上的一線從業(yè)人員都是職業(yè)院校的畢業(yè)生。

　　她表示，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)向好并保持較高水平，中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95％以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90％。職業(yè)教育成為緩解就業(yè)結構性矛盾，提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的關鍵舉措。

　　此外，接受職業(yè)教育的學生90％以上來自于農(nóng)村家庭，95％以上畢業(yè)后在城鎮(zhèn)就業(yè)，有效促進了農(nóng)村學生帶技能轉(zhuǎn)移，提高了中國城鎮(zhèn)化的質(zhì)量和水平。職業(yè)教育為中國實現(xiàn)從人口大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變提供了重要支撐。

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