在甘肅,同武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院一樣歸地市管理的高等職業(yè)院校還有幾所,大都面臨和武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院一樣的困境。到2017年實現(xiàn)生均撥款12000元,若沒有國家和省級財政的轉(zhuǎn)移支付,將成為一項不可能完成的任務(wù)。這些學(xué)院非常希望能夠收歸省管,享受省屬高職待遇。
但省教育廳似乎并沒有這種打算。省教育廳一位負責(zé)人告訴記者,地市辦高職,當(dāng)初都非常踴躍,積極努力向省里爭取。等到辦起來,才知道不光是一次性的建設(shè)投入,而是每年都要持續(xù)投入,于是開始打退堂鼓。等到市里的干部安排完之后,就想交到省里,這讓省里怎么收?
中央、省和地市對高等職業(yè)教育的發(fā)展到底應(yīng)負有什么樣的職責(zé)?隨同全國人大執(zhí)法檢查組赴甘肅的教育部法制辦副主任王大泉告訴記者,按照《高等教育法》規(guī)定,“國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè),管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校。”法律中只提到國務(wù)院和省兩級領(lǐng)導(dǎo),并沒有提到地市對于高等教育的責(zé)任。
上海教科院副院長馬樹超在接受記者采訪時則表示,目前是地方實踐走在了法律前面,在前些年高校擴張的政策下,國家允許和鼓勵地市舉辦高等職業(yè)教育。至于管理責(zé)任,則基本是“誰舉辦誰負責(zé)”,申請舉辦之初,就應(yīng)想到要承擔(dān)的責(zé)任。
但馬樹超表示,這并不表示國家和省級政府不是舉辦者就不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。特別在現(xiàn)行財政管理體制下,地市政府缺乏對區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展的資源供給能力,職業(yè)教育資源布局不合理、服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力不配套等問題,亟須通過加強省級政府統(tǒng)籌來破解。國家在對中西部的一般性轉(zhuǎn)移支付中,已包括發(fā)展高等職業(yè)教育所需的經(jīng)費。對于地市所屬的高等職業(yè)院校,省級財政除了專項資金外,在給地市的一般性轉(zhuǎn)移支付中,應(yīng)該有一部分明確用于高等職業(yè)教育發(fā)展。
據(jù)了解,山東省已經(jīng)提出:健全職業(yè)教育分級管理體制,完善以省為主統(tǒng)籌規(guī)劃高等職業(yè)教育體制;健全以市為主統(tǒng)籌規(guī)劃中等職業(yè)教育體制;明確縣級政府發(fā)展中等職業(yè)教育責(zé)任。
在教育部調(diào)研組的報告中,也對形成穩(wěn)定的投入機制提出建議:合理劃分各級政府對職業(yè)教育投入的責(zé)任和比例,地方財政注重保日常運轉(zhuǎn),中央財政注重支持改革和加強薄弱環(huán)節(jié),省級財政更多發(fā)揮作用,確保教育公共財政投入職業(yè)教育占比逐年上升;全面實行職業(yè)院校生均撥款制度,并根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)要求進行動態(tài)調(diào)整,做到投入不低于普通教育標(biāo)準(zhǔn);健全考核問責(zé)機制,要把職業(yè)教育發(fā)展作為各級政府主要領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績考核指標(biāo)。
率隊在甘肅檢查的全國人大常委會副委員長陳竺在聽取了武威職業(yè)技術(shù)學(xué)院的匯報后,談到這樣一個觀點:學(xué)生就業(yè)去向基本是20%外省,80%本省,本省就業(yè)的學(xué)生中又有20%在本市就業(yè)。因此各級政府生均撥款的比例也應(yīng)該按照就業(yè)路線圖來設(shè)計,以體現(xiàn)“誰使用誰買單。”
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