調(diào)研賦能 ｜ 強(qiáng)化技工培訓(xùn)互動(dòng) 拓寬人才塑造渠道

調(diào)研賦能 ｜ 強(qiáng)化技工培訓(xùn)互動(dòng) 拓寬人才塑造渠道

——甘肅省職建中心專家組蒞臨我校調(diào)研指導(dǎo)工作

12月5日，甘肅省職建中心正高級(jí)講師王青梅、副高級(jí)講師牛曉健、彭碲一行3人蒞臨我校，圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”這一主題，進(jìn)行了以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)教育為核心的調(diào)研與指導(dǎo)工作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)

座談會(huì)上，常務(wù)副校長馬小平對(duì)學(xué)校 2019 年- 2024年期間畢業(yè)生的升學(xué)狀況與就業(yè)情形，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全面詳盡的介紹，使大家對(duì)我校近年來畢業(yè)生的出路有了更加清晰和深入的了解；副校長李海霖則全面闡釋了學(xué)校的管理體系，涵蓋班主任班級(jí)管理、宿舍及生活管理等多方面日常工作細(xì)節(jié)。

參會(huì)老師就技工類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)等問題隨即展開了一系列的討論、交流。老師們立足本職，圍繞專業(yè)等級(jí)培訓(xùn)、教材運(yùn)用、師生溝通管理等，為 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)” 開展全方位、深層次的系統(tǒng)性研討與論據(jù)闡釋。

省職建中心專家組就老師們提出的觀點(diǎn)與看法，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展背景，精準(zhǔn)錨定各專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指向，并對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”理論為就業(yè)市場帶來的全新局面給予了高度評(píng)價(jià)。

隨后，專家組成員與學(xué)生代表圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展開交流研討，專家組耐心傾聽學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)新理念的奇思妙想，以及他們對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的初步探索計(jì)劃及在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目構(gòu)思、市場調(diào)研方法、資金籌備渠道等方面遇到的困惑，專家組以豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生們一一答疑解惑，給予針對(duì)性的建議與指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生們更強(qiáng)烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，為他們?cè)谖磥淼膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上點(diǎn)亮了一盞明燈，助力他們勇敢地邁出實(shí)踐的第一步，也為學(xué)校進(jìn)一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了有益的參考與思路拓展。

最后，專家組領(lǐng)導(dǎo)一行在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了學(xué)校的各實(shí)訓(xùn)場地。參觀中，專家組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就實(shí)訓(xùn)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)、實(shí)訓(xùn)課程與行業(yè)需求的深度融合以及如何更好地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用等問題，進(jìn)行了深入的探討與交流，為學(xué)校今后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與發(fā)展提供了諸多寶貴的意見與建議。

學(xué)校將以此次調(diào)研指導(dǎo)為契機(jī)，始終秉持 “立德樹人，知行合一” 的理念，于管理、升學(xué)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)等維度展開系統(tǒng)優(yōu)化，一方面著力強(qiáng)化學(xué)生對(duì)升學(xué)路徑的長遠(yuǎn)擘畫，力促教育品質(zhì)全方位躍升，培育德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)時(shí)代需求之英才，為莘莘學(xué)子的錦繡前程鋪就堅(jiān)實(shí)基石。另一方面，大力推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，搭建豐富多元的實(shí)踐平臺(tái)，引入前沿的行業(yè)資源與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)潛能，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良性循環(huán)，全方位提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)競爭力，矢志書寫新時(shí)代教育事業(yè)的輝煌篇章。

就招處

2024年12月6日

延伸閱讀：

• ·調(diào)研賦能 ｜ 強(qiáng)化技工培訓(xùn)互動(dòng) 拓寬人才塑造渠道(2024-12-09)