校園簡訊 ▏觀摩細(xì)研促成長 交流互鑒共提升

校園簡訊 ▏觀摩細(xì)研促成長 交流互鑒共提升

初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時(shí)光，冬之美在于積蓄與勃發(fā)，教之美在于鉆研與提升。為進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，深入探究課堂教學(xué)方法，不斷提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，12月5日至12月8日，我校開展了高效課堂教學(xué)觀摩活動。在本次活動中，丁瑞英、海杰、秦婭環(huán)三位教師分別進(jìn)行了教學(xué)展示，副校長馮彥武、教務(wù)處主任張潤及全體任課教師參與了活動。通過幾位教師講授優(yōu)質(zhì)課、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等方面，為教師搭建了一個(gè)取長補(bǔ)短、交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。

精彩課堂

丁瑞英：《禮儀規(guī)范》——握手禮

軌道教研組丁瑞英老師講授的是《禮儀規(guī)范》課程中的握手禮，共分知一知、學(xué)一學(xué)、判一判、練一練四個(gè)環(huán)節(jié)，在丁老師的精心準(zhǔn)備下課程開展得十分順利，圓滿落實(shí)了教學(xué)目的和要求。丁老師的課程講授過程思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)有致，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂生動、形象、實(shí)用，互動性極強(qiáng)，能讓學(xué)生都積極地參與在課堂中，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，又讓所有聽課對象很快理解了握手禮儀，整堂課真正地展現(xiàn)了專業(yè)課的特色，觀摩的師生受益匪淺。

海杰：《電子琴》——采草莓 

幼兒教育專業(yè)教研組海杰老師采用的是邊彈邊唱的授課方式，精選彈唱幼兒歌曲《采草莓》。海杰老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，鋼琴基本功扎實(shí)，課堂上能夠激發(fā)學(xué)生彈唱興趣，優(yōu)化樂理知識、彈唱技巧與音樂表現(xiàn)。在教學(xué)過程中滲透“美聲音”、“重融合”、“善表現(xiàn)”的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)要求。扎實(shí)開展課堂教學(xué)，課堂氛圍活躍，學(xué)生通過歌曲的彈唱學(xué)習(xí)，親身感受到音樂中描繪的少年兒童們歡快喜悅、朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

秦婭環(huán)：《語文》——子路、曾晳、冉有、公西華侍坐 

基礎(chǔ)教研組秦婭環(huán)老師展示了一堂別開生面的文言文精彩課程。她圍繞職教高考考點(diǎn)，注重語文課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，聚焦古文易考字詞的翻譯，引導(dǎo)學(xué)生從人物語言和動作中體會其性格特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的語言情境，通過情景劇表演形式還原孔子及四位弟子坐著談話的場景，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的語言實(shí)踐活動。秦老師將枯燥的文言文以生動有趣的形式呈現(xiàn)出來，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。

每堂課結(jié)束后，馮校長和張主任都會從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)語言等方面進(jìn)行客觀點(diǎn)評，在指出每位老師教學(xué)特色的同時(shí)，也逐一分析需要改進(jìn)提升之處，讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對性地加以改進(jìn)，進(jìn)一步提升教學(xué)能力。所有參與觀摩課的教師們認(rèn)真做好記錄，在每次聽課以及學(xué)習(xí)的過程中，不僅欣賞了別人的精彩，也認(rèn)識到了自己的不足?；顒咏Y(jié)束，各位教師圍繞所聽課堂展開討論，暢所欲言，各抒己見，并對教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行交流探討。

他山之石，可以攻玉。本次觀摩課活動為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會。希望全體教師能以此活動為契機(jī)，在今后工作中不斷碰撞出教學(xué)的新火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)之筆！