書(shū)山有路網(wǎng)絡(luò)為徑 學(xué)海無(wú)涯電腦作舟

書(shū)山有路網(wǎng)絡(luò)為徑 學(xué)海無(wú)涯電腦作舟

草木繁盛的五月，陽(yáng)光和煦，風(fēng)暖花香。隨著我校職業(yè)教育活動(dòng)周的深入開(kāi)展，為進(jìn)一步打造計(jì)算機(jī)專業(yè)特色，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)教學(xué)成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。5月26日下午,我校計(jì)算機(jī)專業(yè)舉行了教學(xué)成果展示活動(dòng)，借此激勵(lì)同學(xué)們充分展示自我，相互促進(jìn)，共同提高。

本次計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)成果展共分為理論課程教學(xué)和實(shí)操技能展示兩個(gè)部分，活動(dòng)內(nèi)容豐富，展現(xiàn)形式多樣。

理論展示首先由王潔老師帶來(lái)《Auto CAD—AR陣列》教學(xué)課程。課前，王老師利用小游戲“刮刮樂(lè)”充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；課上，王老師并沒(méi)有把課程只停留在理論的講解上，而是充分利用“翻轉(zhuǎn)課堂”讓學(xué)生以小組討論，自主性學(xué)習(xí)，設(shè)置隨堂演練，鞏固所學(xué)知識(shí)。授課過(guò)程中，王老師思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣，師生互動(dòng)良好，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中取得了良好的教學(xué)效果，收獲了同學(xué)們的一致好評(píng)。

優(yōu)秀教案展示：教案作為理論課程密不可分的一部分，是實(shí)現(xiàn)教材和課標(biāo)要求，向課堂教學(xué)過(guò)渡的必經(jīng)環(huán)節(jié)，本次優(yōu)秀教案展示把凝聚著老師們智慧和心血的優(yōu)秀成果展示出來(lái)，既有集體備課的集思廣益，又有深思熟慮的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

優(yōu)秀作業(yè)展示：所展出的作業(yè)內(nèi)容豐富、精彩紛呈，處處體現(xiàn)著同學(xué)們的認(rèn)真努力和奇思妙想。此次作業(yè)展示，為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)創(chuàng)造才能與自我提升的平臺(tái)，不僅讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極思考，也從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。

課堂筆記展示：本次展示挑選出一批覆蓋科目廣、整齊度高、重點(diǎn)突出的優(yōu)秀課堂筆記，供各位老師、同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。相信有了這些筆記的示范和指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中，能夠記好每一節(jié)課的筆記，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

跟隨講解員的腳步，來(lái)到了計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)操展示環(huán)節(jié)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室里，同學(xué)們正發(fā)揮著“信息人”的科幻力量，他們分三個(gè)項(xiàng)目依次展示著屬于自己的學(xué)習(xí)成果。

展示過(guò)程中，同學(xué)們有雷厲風(fēng)行的、有精工巧匠的、更有風(fēng)輕云淡的，他們將零散的計(jì)算機(jī)配件按照規(guī)范的步驟進(jìn)行組裝、連接直至能正常發(fā)揮功能作用。組裝過(guò)程使同學(xué)們認(rèn)識(shí)機(jī)箱內(nèi)部的各個(gè)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到任何知識(shí)和技能都源于時(shí)時(shí)刻刻的努力與專注。

第二項(xiàng)：電腦軟件操作展示 首先是3Dmax軟件，3Dmax是一款高效、靈活的三維建模軟件，同學(xué)們利用軟件制作出了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)樓、鏡框、軍徽等作品，可謂是美輪美奐、精妙絕倫。

接下來(lái)是Auto CAD軟件，同學(xué)們用最基礎(chǔ)的圓柱體和球體，合成羽毛球的底座，再用細(xì)長(zhǎng)的圓錐體和手繪的羽毛面合并成羽毛。同學(xué)們利用CAD模擬出的羽毛球，體現(xiàn)出同學(xué)們豐富的空間想象能力和基本的三維建模能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

緊接著是Photo shop軟件，同學(xué)們?cè)诳焖俚那么蛑I盤(pán)，他們利用PS做出的讀書(shū)日海報(bào)、寶馬汽車(chē)logo、六一兒童節(jié)海報(bào)等，彰顯出同學(xué)們匠心獨(dú)運(yùn)的思路，詮釋了自己的設(shè)計(jì)靈感和內(nèi)涵。

最后是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作，同學(xué)們?cè)赥XT文檔里輸入相應(yīng)代碼后，將后綴名改為HTML，文檔便會(huì)變身為一個(gè)網(wǎng)站。經(jīng)過(guò)多次設(shè)置<table>標(biāo)簽制作出網(wǎng)頁(yè)表格，在HTML語(yǔ)義標(biāo)簽定義出Web頁(yè)的內(nèi)容并構(gòu)建Web頁(yè)基本的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)出所需的各類(lèi)網(wǎng)站，這樣神奇的一幕幕體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作技巧的靈活運(yùn)用，他們把對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的掌握發(fā)揮得淋漓盡致。

第三項(xiàng)：3D打印技術(shù)展示

研發(fā)時(shí)間短、生產(chǎn)速度快、價(jià)格可接受，是3D打印技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。同學(xué)們利用兩臺(tái)3D打印機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)打印模型，從三維數(shù)字文件到打印出成品，展示了3D打印的全過(guò)程。3D打印技術(shù)能將學(xué)生心中所想、眼中所見(jiàn)化為實(shí)體，不僅讓學(xué)生變成一個(gè)制造工匠，也能把學(xué)生培養(yǎng)成有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)計(jì)者與思考者。讓學(xué)生經(jīng)歷探索、思考和操作實(shí)現(xiàn)的完整過(guò)程，為學(xué)生開(kāi)辟一種全新的思維通道。

隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)成果展活動(dòng)的結(jié)束，我們意識(shí)到本次教學(xué)成果展既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，也是對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)。本次教學(xué)成果展為同學(xué)們提供了一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造了人人崇尚技能，人人苦練技術(shù)的良好學(xué)習(xí)氛圍。