今年初,成都市技師學(xué)院2006級(jí)預(yù)備技師數(shù)控專業(yè)學(xué)生瞿源,獲得全國數(shù)控大賽加工中心高級(jí)組第5名,以我省目前參賽級(jí)別最高的最好成績,直接晉升為我省最年輕技師。瞿源獲獎(jiǎng)后被北京、四川幾家單位高薪爭(zhēng)搶。瞿源最終選擇綿陽的中國工程物理研究院,4月份瞿源前往該院頂崗實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間月薪4000元,3個(gè)月轉(zhuǎn)正后月薪上萬元。記者發(fā)現(xiàn)成都中職學(xué)校目前普遍就業(yè)是供不應(yīng)求,往往一個(gè)學(xué)生就有幾個(gè)就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)可供選擇,而且工資待遇也很高,月工資一般不低于1000元左右,2000-5000元月工資的學(xué)生大約占到30%。這些現(xiàn)象與高校畢業(yè)生就業(yè)難的情況,形成了冰火兩重天的鮮明對(duì)比。很多大學(xué)生是零工資實(shí)習(xí),而就讀兩年的職業(yè)學(xué)生全部是帶薪實(shí)習(xí)。很多學(xué)生家長選擇學(xué)校更加理性,不再一味地把普通高中作為孩子的首選,而把眼光瞄準(zhǔn)了中職學(xué)校,職業(yè)學(xué)校越來越受到廣大家長的青睞。
國家資助中職學(xué)校吸引力增強(qiáng)
前年開始,符合條件的中職學(xué)生,在學(xué)校的一、二年級(jí)每年將獲得國家1500元的助學(xué)金。國務(wù)院頒布的中等職業(yè)教育新的資助政策體系,以前所未有的力度覆蓋了所有農(nóng)村學(xué)生和城市低保家庭的學(xué)生,為大力發(fā)展中等職業(yè)教育提供了良好的機(jī)遇。
據(jù)調(diào)查資料顯示,國家的資助政策在一些地方已經(jīng)起到了明顯作用,不僅在四川中職學(xué)校招生起到明顯的促進(jìn)和變化,在東南沿海等地去年中職招生越發(fā)火爆,在甘肅、湖北中西部省份的一些地市,中職招生狀況也有所好轉(zhuǎn),甚至有一些原本已獲得高中錄取資格的學(xué)生,考慮到自身家庭情況和國家資助政策,放棄普高,轉(zhuǎn)讀中職,中職學(xué)校生源質(zhì)量也有提高。
生源數(shù)量少、質(zhì)量差,招生不景氣,這是多年來許多地方中職學(xué)校面臨的普遍問題。學(xué)習(xí)費(fèi)用較高是其中的一個(gè)因素。尤其對(duì)大多數(shù)農(nóng)村家庭來說,相對(duì)于普通高中每年幾百元學(xué)費(fèi),中職教育每年兩三千元的學(xué)費(fèi)并不是小數(shù)目。一位職業(yè)學(xué)校老師說:“助學(xué)金對(duì)于這些孩子及其家庭,可以說是雪中送炭意義重大。”
政策積極導(dǎo)向讀職校揚(yáng)眉吐氣
受傳統(tǒng)觀念影響,在許多家長和學(xué)生心里,都有著“職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的社會(huì)地位低、收入低”的看法,認(rèn)為“只有成績差的人才去讀職業(yè)學(xué)校”。大多數(shù)初中畢業(yè)生,一般不會(huì)選擇中職學(xué)校接受正規(guī)化的職業(yè)教育,很多家長都期望自己的孩子能考上大學(xué),獲得高學(xué)歷。
因此,國家資助政策對(duì)學(xué)生的幫助不僅是經(jīng)濟(jì)上的,更是精神上的、觀念上的積極引導(dǎo)。此前中央財(cái)政設(shè)立的中職國家助學(xué)金一年投入只有8個(gè)億,而新的中職國家助學(xué)金制度資金投入量相當(dāng)于此前的20倍還要多。禮儀職業(yè)中學(xué)副校長李靈說:“國家大力度補(bǔ)貼學(xué)生,對(duì)學(xué)生的心理有積極影響。不少中職學(xué)生存在自卑心理,但獲得補(bǔ)貼后,他們會(huì)覺得國家都這樣重視,自己不是處在被人冷落、忽視、看不起的狀態(tài)了,家長和教師也會(huì)覺得底氣十足。”一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生告訴記者:“現(xiàn)在,感覺到自己和普高生一樣都是未來社會(huì)需要的人才,自己有技術(shù)有能力,到時(shí)候可能比普高生更容易就業(yè)。”
三個(gè)月掙回3年學(xué)費(fèi)讀職校更劃算
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校唐校長表示,升高中考大學(xué)未必是學(xué)生惟一的出路,大家不應(yīng)把職業(yè)學(xué)校當(dāng)成迫不得已的選擇。事實(shí)上,在我國高校畢業(yè)生不斷增多的情形下,人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象突出,技工尤其是高級(jí)技工短缺是一個(gè)普遍問題。在沿海地區(qū)和國外某些地方,職業(yè)教育受到關(guān)注的程度甚至高于普通教育和高等教育。對(duì)于很多學(xué)生來說,上職業(yè)學(xué)??赡苁歉线m的選擇。
成都財(cái)貿(mào)職中一位學(xué)生家長算了一筆賬:孩子初中畢業(yè)后讀高中,三年下來各種費(fèi)用加起來起碼也要一兩萬。高中三年讀完萬一考不上好的大學(xué)而直接就業(yè)的話,一沒技術(shù)二沒經(jīng)驗(yàn),很難找到好的工作,就是考上大學(xué)了現(xiàn)在大學(xué)生也面臨著巨大的就業(yè)壓力。而如果孩子初中畢業(yè)后讀中職,兩年國家還給補(bǔ)貼3000元。第三年頂崗實(shí)習(xí),每月還可以拿到幾百元到1000多元,要是專業(yè)選得好,工資還更高,3年費(fèi)用3個(gè)月就掙回來了。而且有技能在手,一輩子也不愁。
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