借鑒職業(yè)教育職業(yè)性特點，成人教育培養(yǎng)目標可更明確

    相對普通教育而言，成人教育更應重視受教育者的知識更新、素質(zhì)再提高，更注重相應崗位的職業(yè)能力的培養(yǎng)、職業(yè)技能的“充電”與“加油”，因此，借鑒職業(yè)教育職業(yè)性特點，成人教育今后應更側(cè)重于職業(yè)技術(shù)教育，兼顧文化補償，培養(yǎng)的應是各種實用型或技藝型的高等專門人才。因此成人教育的目標應作相應調(diào)整：要塑造具有國際視野、能解決問題、善于與人合作、勇于創(chuàng)新的應用型及復合型當班人，培養(yǎng)學員對知識融會貫通、運用自如的能力，注重對知識的創(chuàng)新，注重對智能的開發(fā)，給人以智慧、創(chuàng)造力，教人如何操作和運作，并致力于提高人的長遠規(guī)劃能力、決策能力和決策水平，滿足社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求。特別是針對職后的轉(zhuǎn)崗培訓、再就業(yè)培訓等，成教應加強培養(yǎng)目標的職業(yè)性、針對性，給學習者切實的、具有針對性的技能和知識，以滿足學習者的要求，更適應社會發(fā)展的需要。

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