“雙創(chuàng)”時代 職教學(xué)子更出彩

    在大部分家長眼中，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念早已深入人心；在大部分老師心里，“正高”的身份永遠(yuǎn)比“職高”要好聽體面；在高校大學(xué)生的心中，自己也仿佛“高人一等”；而當(dāng)很多高校大學(xué)生為今后找工作發(fā)愁時，在合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校讀職業(yè)教育的學(xué)生們卻信心滿滿地譜寫著自己的人生精彩。

    今年即將畢業(yè)的合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生王陽一臉輕松，他說：“我很喜歡這個專業(yè)，應(yīng)用廣泛、前途無憂，正應(yīng)了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+的時代需求。目前已經(jīng)跟安徽一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司簽約了，我對未來充滿希望，一點(diǎn)也不擔(dān)心。”

    其實(shí)，這是一場最初因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)低而做出的大膽之舉，當(dāng)時被認(rèn)為是一個“沒有出息”的選擇，也被認(rèn)為將導(dǎo)致一個“沒有希望”的人生。但王陽用自己的努力，給予了整個社會最有力的辯駁，也再一次肯定了職業(yè)教育的發(fā)展前景。

    回顧2010—2015這五年的發(fā)展歷程，合肥市職業(yè)教育用它鏗鏘而堅(jiān)定的腳步，讓每一位學(xué)子的就業(yè)之路更順意，也顛覆了家長和老師們固守多年的傳統(tǒng)觀念。無疑，職業(yè)教育，讓莘莘學(xué)子多了一次人生選擇的出彩機(jī)遇，添了一場顛覆時代的圓夢之旅。

    筑夢篇——職教情緣起

    《莊子》里有一個寓言，說有人學(xué)了一門屠龍的手藝，然后就失業(yè)了，原因是龍為稀有之物，無龍可屠，期望高貴而失業(yè)，倒不如做點(diǎn)俗務(wù)。

    長豐縣戴集鄉(xiāng)的金女士回首兒子當(dāng)年中考失利之時，臉上竟洋溢著滿滿的幸福。“我覺得男孩子一定要有一門技術(shù)，才能生活在這個社會。所以我征求他的意見之后，送他去上了職業(yè)學(xué)院，學(xué)了園林設(shè)計(jì)專業(yè)。”

    多年后，這個當(dāng)年快要被“放棄”的小男孩陶然，已經(jīng)成了一名小有名氣的園林設(shè)計(jì)師。在北上廣闖蕩了十余載，現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)，兼職做了一名職教老師，用他的話說，這是一場傳承的使命，更是一次感恩的回饋。“我會把我的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)教給我的學(xué)生們，讓他們不放棄自己，找到適合自己的人生軌跡。”陶然感慨道。

    如今，合肥的職業(yè)教育發(fā)展得正如火如荼，相比十幾年前，現(xiàn)在的孩子顯得更為幸福和幸運(yùn)。近年來，合肥市委、市政府一直堅(jiān)持把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、社會創(chuàng)新發(fā)展的有力支撐，作為深化教育綜合改革的重要環(huán)節(jié)和突破口，尤其是在2014年全國、全省職業(yè)教育工作會議召開后，更是把職業(yè)教育擺在了尤為突出的位置，出臺政策，加大投入，加快改革，全市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展呈現(xiàn)了良好勢頭。

    如此，合肥市未來將會有更多的學(xué)生享受到職業(yè)教育帶來的甘霖雨露，因?yàn)楝F(xiàn)在急速發(fā)展的社會比歷史上任何時期都更需要一支擁有現(xiàn)代科技知識、精湛技藝技能和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍，這個社會也比歷史任何時期都更好地能為技能人才提供成長、成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的發(fā)展空間。

    逐夢篇——技高不壓身

    隆冬時節(jié)，走進(jìn)合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校，寬闊的操場上看不到一塊垃圾，整潔的樓道里找不到一塊紙屑……望著每個窗臺上盛開的“火鶴”，似一朵朵文明之花在這里綻放。

    近年來，該校以教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育為工作主線，不斷完善管理制度，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，營造具有職教特色的校園文化。如今，這個新組建的合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校在校生已達(dá)萬人，成為全省規(guī)模最大的中職學(xué)校。

    而縱觀整個合肥市職教發(fā)展現(xiàn)狀，一組組喜人的數(shù)字讓教育人備感欣慰：從2010年到2015年這五年期間，合肥市職業(yè)教育生均占地面積由37.23平方米增加到44.06平方米；生均建筑面積從15.43平方米增加到19.20平方米；生均設(shè)備值從2584元增加到4709元；生均圖書從24.01冊增加到31.46冊；“雙師型”教師比例從58.9%增加到68.33%。

    與此同時，“十二五”以來合肥市職業(yè)教育發(fā)展路上共獲得全國大賽一等獎三個，二等獎21個，三等獎45個，獲得全省大賽一等獎151個。自2014年以來有23人以上獲得免試推薦上本科資格。這些數(shù)據(jù)的背后，無不傾注著教育人的點(diǎn)滴努力和學(xué)子們的勤勉奮進(jìn)。

    除此之外，合肥市政府還著力深化中高職銜接貫通，加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才；重點(diǎn)支持國家級重點(diǎn)、省級示范中職學(xué)校與高職院校聯(lián)合舉辦初中起點(diǎn)五年制高職教育；組織9所中職學(xué)校與6所高職學(xué)院聯(lián)合編制20個專業(yè)“3+2”中職與高職人才分段培養(yǎng)方案，合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校與合肥學(xué)院聯(lián)合編制“3+4”中職與本科人才分段培養(yǎng)方案，致力于讓更多的逐夢學(xué)子在政府的扶助之下，有更長遠(yuǎn)的發(fā)展前景。

    圓夢篇——就業(yè)路更寬

    當(dāng)下，亟須糾正的一個觀點(diǎn)便是——選擇職業(yè)教育，并不是“沒有出息”的表現(xiàn)，而是為了更好地完成自己的夢想，成為一個能證明自己價(jià)值的人。

    中國目前已經(jīng)邁入一個“技工荒”的發(fā)展階段。據(jù)了解，我省企業(yè)目前最缺人員中，普通技工占比達(dá)41.3%，高級技工占比22.9%，大型制造業(yè)缺科研人員占25%，建筑業(yè)最缺高級技工，占48.6%，批發(fā)零售業(yè)最缺經(jīng)營管理人員，占31.4%，住宿餐飲業(yè)最缺普通服務(wù)人員，占51.4%。其中，合肥市普通技工最受青睞，高級技工薪金超高管。

    而針對“技工荒”，職業(yè)學(xué)校有的放矢地開辦了與之匹配的專業(yè)。因此，學(xué)生基本上一畢業(yè)，就可以找到專業(yè)對口的工作，而不存在“失業(yè)”的問題。從目前合肥市各中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況看，每年的就業(yè)率均在90%以上，并且年年都會出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，不少用人單位為了攬才，提前一年到各校招聘，有的大型企業(yè)甚至在學(xué)生入學(xué)時，就迫不及待地與招生學(xué)校合作辦班。

    目前，包括合肥學(xué)院、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥幼兒師范高等?？茖W(xué)校等市屬高校，還有合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校、合肥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、合肥建設(shè)學(xué)校、合肥市服裝學(xué)校、安徽輕工業(yè)技師學(xué)院、各縣(市)職教中心、黃麓師范學(xué)校等都已經(jīng)在“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”上勠力同心。這些院校根據(jù)企業(yè)需要，組建校企聯(lián)盟，為企業(yè)培養(yǎng)定向人才，并提供員工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。他們的攜手合作，為人才培養(yǎng)搭建了一座“立交橋”，使職教學(xué)子更能主動適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)。

    產(chǎn)教結(jié)合，訂單培訓(xùn)，正是這種全新的教育模式培育了技術(shù)過硬、素質(zhì)較高的學(xué)生，形成了合肥市職業(yè)教育的品牌和標(biāo)簽。

    續(xù)夢篇——深造有平臺

    落落大方，淺笑回眸，正在高級寫字樓里辦公的田莎莎一臉陽光，她現(xiàn)在是一家商會的會計(jì)，很難想象，她曾經(jīng)是一名高職生。“我現(xiàn)在特別感激當(dāng)時選擇了讀職教，而沒有和老家其他女孩一樣外出打工。”田莎莎感慨萬千，她說她現(xiàn)在所擁有的一切，都要感激當(dāng)初那幾年看似無關(guān)緊要的職教生涯，正是有了那個基礎(chǔ)，自己才有了上本科深造的機(jī)會，才有了現(xiàn)在改變命運(yùn)的機(jī)會。

    值得一提的是，職教生同樣可以上本科，早在2015年1月份，安徽省教育廳就出臺了《安徽省職業(yè)院校升學(xué)考試改革試點(diǎn)方案（試行）的通知》，對省內(nèi)現(xiàn)有的高職院校自主招生改革試點(diǎn)、對口升學(xué)考試、專升本考試和初中起點(diǎn)五年制招生考試等四種考試模式進(jìn)行改革整合和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立職業(yè)院校升學(xué)考試制度，為那些仍然想進(jìn)修的學(xué)生提供了一個很好的平臺。

    不僅政策方面會照顧，在教師隊(duì)伍和財(cái)政投入方面，職教才子也能享受到暖心的關(guān)懷。合肥市政府特設(shè)立專項(xiàng)資金，支持合肥學(xué)院與企業(yè)共建高水平“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。建立高技能人才進(jìn)入職業(yè)院校兼職任教的綠色通道，在全市規(guī)模以上企業(yè)遴選高技能人才組建447人的全市“雙師型”兼職教師人才庫，參與學(xué)校教學(xué)科研、專題講座、技能輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)、行業(yè)分析等。

    而這些，僅僅是合肥職教發(fā)展中的“冰山一角”。未來，合肥將創(chuàng)新“雙師型”教師培養(yǎng)模式，選派更多優(yōu)秀教師赴德國進(jìn)行高端研修，同時選派更多中職校長和骨干教師參加國家級和省級培訓(xùn)。目前，專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中“雙師型”教師達(dá)70%；涌現(xiàn)了一批骨干教師，產(chǎn)生省級“學(xué)科帶頭人”18人、“教壇之星”63人、“優(yōu)秀校長”10人。都說師資力量決定教學(xué)質(zhì)量，如此驕人的師資隊(duì)伍，怎能讓家長和學(xué)生不放心呢？

    從“十二五”到“十三五”，這五年時間，在歷史長河中只不過彈指一揮間，但于合肥市職業(yè)教育發(fā)展而言，這五年，是逐步成長與發(fā)展的五年，是不斷追求更高品質(zhì)的五年，是用于創(chuàng)新與提升的五年。歷程艱難，但，前景美好。相信在合肥市職業(yè)教育的大力發(fā)展下，甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\將會有越來越多的學(xué)子用切身的行動證實(shí)職教的力量，用矚目的成就詮釋美好的愿景。