本科就業(yè)總是高不成低不就 無名無份技校生就業(yè)暢卻招生難
和所有新生事物的命運如出一轍,在經歷最初的過度關注、過度解讀后,全國首個大學生技師班一度消失在公眾視野中。事實上,它一直就在那里,按部就班地招生、開班,如今已進入第七個年頭。7年間,除師資不足原因暫停兩年外,至今共開辦五屆。
很多人還會記得,2009年,青島市技師學院首創(chuàng)的大學生技師班曾一度引發(fā)輿論熱議的情景:“大學生”“回爐”的字眼鋪天蓋地;“有沒有必要辦”“為什么要辦”的詰問不絕于耳……
和外界的喧鬧相比,處于事件中心的大學生學員以及學校自身似乎更為平靜。7年間,這里的畢業(yè)生多達221名,很多人隨之進入知名企業(yè)成為技術骨干;7年間,專業(yè)設置從最初的物流管理逐步被3D打印、工業(yè)機器人所取代,同樣見證了經濟發(fā)展和時代更迭。
是新生,必會有陣痛;在成長,必會有困惑。在學歷教育和職業(yè)發(fā)展能力的不斷交鋒中,首個大學生技師班的成長歷程開始褪去神秘面紗,留下更多思考。
“回爐”概念在逐漸淡化
24歲的年輕電氣工程師劉海是2015年3月加入大學生技師班的新面孔。
對劉海而言,放棄高薪工作、舒適環(huán)境、業(yè)內人脈,一頭扎進異鄉(xiāng)的大學生技師班,是一項“儲蓄未來”“再刺激自己一把”的重要決定。
他曾就讀湖北一所大學的自動化專業(yè)。畢業(yè)時,憑借在校期間豐富的實習經歷順利入職一家民營企業(yè)任電氣工程師。
“如果不是考慮到未來的職業(yè)發(fā)展前景,我不會這么恐慌。”工作和生活愈安逸,劉海卻意識到自身職業(yè)的競爭力愈加激烈。他逐漸將興趣轉向工業(yè)機器人,并將其作為未來職業(yè)選擇。
哪里能夠提供一個專業(yè)并有大量實訓機會的學習機構?經過一段時間了解,青島市技師學院的大學生技師班成為他的不二選擇。他也成為2015年這里首次開設的工業(yè)機器人專業(yè)的3名學員之一。
“學歷不能代表一切,知識儲備得越多才越具有競爭力。”25歲的李雪駿也是2015級學員,之前畢業(yè)于電氣自動化專業(yè),曾輾轉多家企業(yè)工作的他,最終發(fā)現(xiàn)實踐能力弱是自己的短板。他期待著經歷大學生技師班的專業(yè)學習后,能最終找到一份理想的工作。
學費全免對劉海和他的同學們來說也不無誘惑。2013年至今,這里的大學生技師班對學員全免學費;在2013年之前,每位學員則享受兩年學制共3000元的助學金。
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