武漢創(chuàng)新職業(yè)教育：“現(xiàn)代學(xué)徒”精準(zhǔn)培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)人才

發(fā)布時間:2015-11-17 10:27:43

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11月15日，一群武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、四川音樂學(xué)院的畢業(yè)生在武漢藏龍島慶祝再次“畢業(yè)”，這次他們有一個共同的身份：百捷互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院畢業(yè)生，他們由同學(xué)變成同事——全班68名學(xué)生被百度上海分公司的HR一次性簽走，其中有三分之一學(xué)員屬于回爐再造的大學(xué)生。百捷互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院探索的“現(xiàn)代學(xué)徒”模式，通過為各行各業(yè)精準(zhǔn)培訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)人才，成為武漢高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的生動實踐。
    隨著互聯(lián)網(wǎng)國家戰(zhàn)略的深度推進(jìn)，社會對互聯(lián)網(wǎng)人才的需求日益旺盛，然而，傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出來的IT人才，卻無法滿足市場的苛刻要求。日前，教育部出臺高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新政，鼓勵探索混合所有制辦學(xué)。“敢為人先”的武漢，探索出一種政府主導(dǎo)、企業(yè)投資、高校落地的新型混合制互聯(lián)網(wǎng)辦學(xué)模式，正悄然顛覆傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)教育。
    市場現(xiàn)狀：互聯(lián)網(wǎng)人才缺口巨大
    “創(chuàng)新決定城市未來。只有堅持創(chuàng)新，才能立于不敗之地。在城市之間日趨白熱化的競爭中，武漢絕不能輸，輸了就輸?shù)袅宋磥恚?rdquo;湖北省委常委、武漢市委書記阮成發(fā)提出，要把整個武漢變成“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的試驗場。各大城市之間正在展開互聯(lián)網(wǎng)人才爭奪戰(zhàn)，武漢不愿意再為別人做嫁衣了，振興互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的決心很大。
    近日，專業(yè)人才中介平臺智聯(lián)招聘通過大量人才供求數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，“互聯(lián)網(wǎng)+”將持續(xù)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，推動就業(yè)結(jié)構(gòu)變化，互聯(lián)網(wǎng)等新興服務(wù)業(yè)用工需求增幅持續(xù)領(lǐng)跑。其中，網(wǎng)絡(luò)游戲人才需求量在二線、三線城市的增幅，分別達(dá)72%、130%?；ヂ?lián)網(wǎng)、金融業(yè)人才需求分別增長41%和29%。
    一方面是日益增長的人才需求，一方面是傳統(tǒng)大學(xué)教育培養(yǎng)出來的IT人才，因其實踐水平不夠，無法滿足市場需要。武漢百捷教育總經(jīng)理、百捷互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院院長熊光榮介紹，近年來到百捷互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院“回爐”的計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生每年都有幾百人，百捷教育連續(xù)三年每年培養(yǎng)1000余名成熟IT人才和互聯(lián)網(wǎng)運營、推廣人才，這些學(xué)員大多數(shù)都是一畢業(yè)就直接被輸送到BAT這樣的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
    解決路徑：“現(xiàn)代學(xué)徒”模式保品質(zhì)
      目前，武漢較為知名的幾家互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大多還停留在短期集訓(xùn)、強(qiáng)制塑形的培養(yǎng)模式上，旺盛的市場需求讓一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“吃快餐”、走捷徑，這些機(jī)構(gòu)通過大量傳單攻勢吸引學(xué)員報名，然后按照學(xué)員選擇的套餐，將學(xué)員生硬地送上流水線，培養(yǎng)出能夠快速上崗但卻缺乏后勁的畢業(yè)學(xué)員。以降低畢業(yè)學(xué)員品質(zhì)為代價，導(dǎo)致學(xué)員無法滿足崗位的發(fā)展型需求，同時也白白浪費了學(xué)習(xí)時間。
      這種揠苗助長式培訓(xùn)，培養(yǎng)出來的互聯(lián)網(wǎng)人才越來越缺少競爭力，一些互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始調(diào)整培訓(xùn)戰(zhàn)略，百捷教育是其中做得最突出的一家。武漢百捷教育董事長王軍告訴記者，百捷教育充分發(fā)揮百捷集團(tuán)作為湖北互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)的號召力，依托百度并整合近10萬家企業(yè)客戶的資源，堅持?jǐn)?shù)年的“現(xiàn)代學(xué)徒制”互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式，通過師傅帶徒弟的形式，從選擇培訓(xùn)方向到具體培訓(xùn)課程、課外實踐環(huán)節(jié)，都做到量體裁衣，精準(zhǔn)培訓(xùn)。學(xué)員畢業(yè)了，學(xué)員與導(dǎo)師之間依然保持著持續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)。
      “百捷教育不僅培養(yǎng)學(xué)員，而且還會為合作辦學(xué)的教育單位提供師資培養(yǎng)。由校方負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我們提供精準(zhǔn)的培養(yǎng)課程，既節(jié)約了學(xué)習(xí)時間，同時也節(jié)約了社會資源。”王軍說，作為一個志在問鼎行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，百捷教育不僅為社會提供專業(yè)人才，同時也為社會提供培養(yǎng)專業(yè)人才的師資。這一做法被各大職業(yè)學(xué)校所廣泛接受，培養(yǎng)出來的綜合互聯(lián)網(wǎng)師資人才也備受同行青睞。
    未來方向：PPP模式開啟混合所有制辦學(xué)新時代
    教育部已出臺《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018）》文件，在關(guān)于探索混合所有制辦學(xué)的條款中明確提出，深化辦學(xué)體制改革，鼓勵社會力量以資本、知識、技術(shù)、管理等要素參與公辦高等職業(yè)院校改革，國家鼓勵行業(yè)參與職業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)主體作用，并進(jìn)一步落實高等教育職業(yè)學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)。
    王軍介紹，百捷教育早在三年前，就已經(jīng)開始嘗試與一些職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)課程，由學(xué)校提供現(xiàn)有的教學(xué)物資和生源，百捷教育以對BAT行業(yè)人才需求的準(zhǔn)確把握，為合作學(xué)校提供精準(zhǔn)的培養(yǎng)計劃，幫助合作學(xué)校大幅度提高了實際就業(yè)率。如今，這一嘗試已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，同時在政策上也具備了充足的條件，百捷教育立馬啟動了“混合所有制”學(xué)院項目的建設(shè)。
    目前，百捷集團(tuán)已經(jīng)向政府提交了混合所有制學(xué)院建設(shè)的項目計劃書，預(yù)計在未來一年將通過PPP（公私合營）模式與全省100余家職業(yè)學(xué)校進(jìn)行“云專業(yè)”合作。這種全新的職業(yè)教育培訓(xùn)模式，將為高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動提供寶貴的探索經(jīng)驗。

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