江西中職對(duì)口就業(yè)率超85% 現(xiàn)代職業(yè)教育取得進(jìn)步

發(fā)布時(shí)間:2015-10-19 01:12:47

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記者日前從江西省教育廳獲悉，2014年江西省中職學(xué)校對(duì)口就業(yè)率超過(guò)85%，高出全國(guó)平均水平近10個(gè)百分點(diǎn)。2015年，江西省將啟動(dòng)中職學(xué)校與本科院校對(duì)接培養(yǎng)試點(diǎn)工作，目前試點(diǎn)方案已基本形成，很快將組織實(shí)施。在加強(qiáng)中高職銜接的基礎(chǔ)上，江西省啟動(dòng)了聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)工作，打通了高職、本科銜接培養(yǎng)的通道。

　　近年來(lái)，江西出臺(tái)了一系列推動(dòng)職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大舉措，現(xiàn)代職業(yè)教育取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

　　目前，江西共有高職院校53所，其中國(guó)家骨干（示范）校5所、省級(jí)示范高職院校12所；有中職學(xué)校509所，其中國(guó)家改革發(fā)展示范校31所。全省每年約有近40萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)，每年開(kāi)展的工業(yè)園區(qū)定向培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工培訓(xùn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等各種培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)人次，有力支撐了全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，基本形成了以中等職業(yè)教育為基礎(chǔ)，中、高等職業(yè)教育相銜接，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相補(bǔ)充，與普通教育和繼續(xù)教育相溝通，與江西產(chǎn)業(yè)體系相融合，較好適應(yīng)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。

　　江西中考一直實(shí)行全省統(tǒng)一考試，“兩考合一”“一考多分流”，統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一填報(bào)志愿，促進(jìn)了職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)持續(xù)健康發(fā)展。從2010起，江西全面落實(shí)中職學(xué)校所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)政策，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

　　江西強(qiáng)化中高職銜接，暢通技能人才成長(zhǎng)立交橋。中職升高職，已經(jīng)打通4條渠道。一是“三校生”升學(xué)考試。“三校生”是指普通中專(zhuān)、技工學(xué)校和職業(yè)高中這三類(lèi)中職學(xué)校學(xué)生的統(tǒng)稱，“三校生”升學(xué)考試是專(zhuān)門(mén)面向這三類(lèi)中職學(xué)校招生的升學(xué)考試，每年有近5000人通過(guò)“三校生”考試升入高職院校和本科院校。二是“3+2”對(duì)接培養(yǎng)。這種對(duì)接培養(yǎng)方式前3年在中職學(xué)校就讀，后兩年升入高職院校就讀，目前有27所高職院校、74所中職學(xué)校參加對(duì)接培養(yǎng)試點(diǎn)，覆蓋64個(gè)高職專(zhuān)業(yè)、22個(gè)中職專(zhuān)業(yè)。三是高職院校自主招生。2015年，53所高職院校通過(guò)自主招生已錄取3.7萬(wàn)人次。四是中職學(xué)校技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手免試就讀高職院校。只要在全國(guó)和全省中職學(xué)校技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，都可以免試就讀高職院校。

　　江西財(cái)政每年安排2億元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，支持職業(yè)院校改善校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。部分職業(yè)院校超過(guò)了省內(nèi)本科院校同專(zhuān)業(yè)的裝備水平，人才培養(yǎng)能力得到提升。

　　江西積極探索制定“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教師編制和職稱評(píng)定等政策，對(duì)職業(yè)院校的教師編制進(jìn)行核定，并在中等職業(yè)學(xué)校教師系列增設(shè)正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。2014年，江西省19名中職教師被評(píng)為教授級(jí)講師，打破了江西中職學(xué)校教師無(wú)正高職稱的局面。
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