選錯(cuò)學(xué)校和專業(yè)毅然復(fù)讀上二本
“這下不糾結(jié)了,聽了傅老師的意見,上西華大學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”近日,完成高考志愿填報(bào)的黃斌高興地對(duì)父親黃宗全說(shuō),自己526分的文科成績(jī),加上25分的政策加分,被西華大學(xué)電子商務(wù)和法學(xué)專業(yè)錄取的幾率很大。質(zhì)樸的黃宗全只是簡(jiǎn)單的回復(fù),“能夠走到就好啊。”事實(shí)上,黃宗全的內(nèi)心早已激動(dòng)不已,因?yàn)閮鹤狱S斌即將成為屏山縣清平彝族鄉(xiāng)龍寶村走出的第一位大學(xué)生。
為了這一刻,黃宗全已經(jīng)多等了一年。“也怪我,沒(méi)有照顧過(guò)孩子學(xué)習(xí),也不懂該怎么填報(bào)志愿。”黃宗全感慨地說(shuō),去年,黃斌的成績(jī)享受加分政策后就剛上二本線。因?yàn)?a class="keylink" style="cursor: pointer; text-decoration: none; color: rgb(51, 51, 51);" target="_blank">學(xué)校和專業(yè)沒(méi)有填報(bào)好,沒(méi)能被二本院校錄取。渴望兒子能早日出人頭地的他當(dāng)即表示,“要不就走個(gè)三本學(xué)校,再苦再累,貸款我也供你讀書。”然而懂事的黃斌卻毅然選擇了復(fù)讀。
“我相信我的實(shí)力,我也不希望給原本困難的家庭增加更大的負(fù)擔(dān)。”黃斌認(rèn)真地分析,第二年復(fù)讀,他總結(jié)了很多,特別是英語(yǔ)等學(xué)科都有明顯提升,按照正常發(fā)揮其實(shí)他是能上一本線的。
助其圓夢(mèng)成都老師齊出謀
526分的高考成績(jī)下來(lái),黃宗全為兒子的爭(zhēng)氣感到驕傲。但吃了第一年的虧,第二年高考填志愿,黃宗全認(rèn)為不論如何都要多幫孩子想想辦法。正在此時(shí),長(zhǎng)期關(guān)心幫助龍寶村小的成都高校老師傅麗,聯(lián)系上了黃宗全。熟悉黃宗全一家的情況,傅麗對(duì)黃斌填志愿一事尤為關(guān)心。高考分?jǐn)?shù)公布后,她先后多次與黃宗全及其兒子電話溝通,希望能盡力幫助他們。
“長(zhǎng)期生活在大山里的孩子,對(duì)大學(xué)、對(duì)專業(yè)、對(duì)外面的世界,都顯得非常懵懂無(wú)知。”多次交流過(guò)后,傅麗基本了解了孩子的想法,同時(shí)她也積極發(fā)動(dòng)身邊的同事、朋友為其參考,希望選擇一個(gè)更好的學(xué)校和更便于未來(lái)發(fā)展的專業(yè)。
“考慮到交通便利和發(fā)展前景更廣,傅老師建議我放棄西昌的學(xué)校,選擇成都的大學(xué)。”黃斌說(shuō),傅老師還和高校老師們分析了傳統(tǒng)專業(yè)和新興的網(wǎng)絡(luò)新媒體等專業(yè)。了解目前市場(chǎng)需求和就業(yè)等因素影響,為他參考了一些有利于自身鍛煉和學(xué)習(xí)的方向。
傳遞溫暖助孩子走出大山
行走在崎嶇的山路上,黃宗全始終堅(jiān)持從20多里外的中心校,為龍寶村孩子背回營(yíng)養(yǎng)餐。2014年6月,成都一高校對(duì)外交流合作處老師傅麗,通過(guò)“最美鄉(xiāng)村教師”報(bào)道,了解到黃宗全的故事。這一次,決定幫助他的兒子黃斌上理想的大學(xué),傅麗認(rèn)為,基層教師的崇高精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí),看到他們有困難,作為高校老師,他們更有義務(wù)出一份力。
對(duì)比二本院校各專業(yè)錄取成績(jī),傅麗表示,黃斌的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。大伙多為他提供一些高校信息,只是希望能夠傳遞“背篼老師”黃宗全的那份溫暖,幫助更多山區(qū)的孩子走出大山,圓他一個(gè)理想大學(xué)夢(mèng)。
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