校企融合轉(zhuǎn)變育人觀 甘肅軌道|甘肅技校|甘肅職校|

    北京商校成為北京唯一一家由企業(yè)辦學(xué)的職業(yè)學(xué)校。2013年，北京祥龍資產(chǎn)經(jīng)營有限責(zé)任公司進行集團業(yè)務(wù)調(diào)整，將所屬的北京商校、北京一商集團干部學(xué)校、北京市物資有限公司黨校整合成立北京祥龍職教集團。

　　這次調(diào)整中祥龍將教育提升為其核心業(yè)務(wù)板塊，這意味著北京商校不再是一個可有可無的附屬機構(gòu)，而是要為企業(yè)提供直接服務(wù)，地位“陡增”，作為掌舵者的史曉鶴身上的擔(dān)子更重了。有人擔(dān)心，為了得到企業(yè)的支持，學(xué)校完全圍著企業(yè)轉(zhuǎn)，失去了自我。對此說法，史曉鶴并不在意。“永遠搶先一步，職業(yè)院校要看得比企業(yè)更長遠，不是單純?nèi)ミm應(yīng)企業(yè)，而是要引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，這才是職業(yè)教育的終極使命。”

　　史曉鶴談到自己的親身經(jīng)歷，畢業(yè)實習(xí)那會兒，她曾經(jīng)得到北京百貨大樓售貨員、全國勞動模范張秉貴的言傳身教，張秉貴在百貨大樓賣糖，會特別照顧別人的感受，他有一個獨創(chuàng)叫“接一、看二、連著三”，就是不管幾個人來買糖，決不冷落一個人，“你對別人好，別人就會喜歡你，這就是進步的最大力量。”史曉鶴把這些理念融入到辦學(xué)過程中，提出四個服務(wù)的理念，其中之一就是服務(wù)企業(yè)需求。

　　面對中職教育生源萎縮的現(xiàn)實，史曉鶴正積極帶領(lǐng)學(xué)校尋找新的發(fā)展方向。她提出“到基層、到市場中去”找資源，建立針對行業(yè)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)中心、區(qū)域繼續(xù)教育中心。2014年12月，北京祥龍大學(xué)、北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團揭牌。祥龍集團為此提供將近300畝土地，由北京商校負責(zé)企業(yè)大學(xué)的業(yè)務(wù)開展。在史曉鶴規(guī)劃中，這個企業(yè)大學(xué)將是學(xué)校的“升級版”，讓祥龍的26000多名員工都有進修機會。


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