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          Integrated Education

          步入軌道行列 彰顯靚麗人生

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          用技術(shù)促進(jìn)教育變革|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

          發(fā)布時間:2015-06-15 02:08:21

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                             用技術(shù)促進(jìn)教育變革|甘肅軌道|蘭州高鐵|甘肅高鐵|蘭州職校

              在這個飛速發(fā)展的信息時代,信息技術(shù)革命日新月異,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和我們的生活密不可分,正改變著我們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式,進(jìn)而深刻地影響著我們的教育理念、教育模式和教育走向。

            近日,在青島舉行的國際教育信息化大會上,信息技術(shù)與未來教育的變革,成為大會期間各方面關(guān)注和探討的主題。

            需求緊迫的宏大工程

            我國現(xiàn)有各級各類學(xué)校51萬所、在校生2.6億、教師1500多萬。地域廣、差異大,中國 既有上萬學(xué)生的“超級中學(xué)”,也有僅幾個學(xué)生的“鄉(xiāng)村教學(xué)點”,推動教育信息化既是緊迫需求,也是宏大工程。

            2010年中國頒布教育規(guī)劃綱要指出,把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。2013年中國明確把教育信息化作為推動中國教育改革的重要內(nèi)容。

            教育部部長袁貴仁說,我國幅員遼闊,各地各校差異顯著,不能采用“一刀切”的辦法發(fā)展教育信息化。要積極鼓勵各地各校開展創(chuàng)新探索,為推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用積累寶貴經(jīng)驗。

            “推進(jìn)教育信息化的難點在農(nóng)村、西部和老少邊窮島地區(qū),必須對這些地區(qū)實行傾斜扶持。”他說,目前全國6.4萬個教學(xué)點全部實現(xiàn)設(shè)備配備、資源配送和教學(xué)應(yīng)用“三到位”,400多萬教學(xué)點學(xué)生實現(xiàn)就近接受良好教育的愿望。

            縱觀歷史,人類文明的每一次進(jìn)步,都離不開科技的重大突破。互聯(lián)網(wǎng)作為最偉大的發(fā)明之一,成為催生新一輪科技革命的重要動力。

            教育信息化可以突破“時空限制”;可以推動教與學(xué)的“雙重革命”;可以打造“沒有圍墻的學(xué)校”;可以匯聚“海量知識資源”。

            華東師范大學(xué)教授任友群說,教育信息化能夠帶動教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)。教育信息化是一個動態(tài)過程,目前,我們希望教育信息化能夠為教育的公平和優(yōu)質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

            “三通兩平臺”建設(shè)促教育公平

            進(jìn)入21世界,信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對我國傳統(tǒng)教育理念和教育方式提出了新的挑戰(zhàn)。

            九年義務(wù)教育全面普及,高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)86.5%,高等教育大眾化深入發(fā)展,較好地滿足了人民群眾接受教育的需求。同時,中國也面臨著城鄉(xiāng)、區(qū)域、人群之間的教育差距問題。

            袁貴仁表示,對中國而言,發(fā)展教育信息化,既是應(yīng)對時代挑戰(zhàn)的必然選擇,也是破解教育發(fā)展不均衡、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的最佳結(jié)合點和著力點,具有特別重要的意義。

            到2020年,基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化服務(wù)體系,基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。

            為實現(xiàn)這一目標(biāo),根據(jù)中國國情,提出了“三通兩平臺”建設(shè),即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)空間人人通和教育資源公平服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺,整體設(shè)計中國教育信息化進(jìn)程。

            目前,“校校通”進(jìn)展迅速,2014年全國中小學(xué)?;ヂ?lián)網(wǎng)接入率達(dá)到74%,有73%的學(xué)校擁有多媒體教室。“班班通”也成效顯著。“人人通”實現(xiàn)新突破,師生空間開通數(shù)量已達(dá)3600萬個,350萬名教師開展網(wǎng)絡(luò)教研。

            此外,在“資源平臺”和“管理平臺”方面,基本建成覆蓋全國學(xué)生、教職工、中小學(xué)校舍等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,1.77億中小學(xué)生學(xué)籍信息入庫,實現(xiàn)全國學(xué)生“一人一號”。



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