提高現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐有效性的方法

1.觀念轉(zhuǎn)變。

教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由講授者變成課堂的組織者和指導(dǎo)者，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更豐富的更生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)解決需要學(xué)習(xí)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)為提高教師的積極性，可以在校內(nèi)進(jìn)行多媒體教學(xué)比賽、課件展示、微課比賽等；學(xué)生積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，通過教師提供的教學(xué)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)、精品課網(wǎng)站、教學(xué)資源庫、微課等進(jìn)行探究式的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己動(dòng)手能力以適應(yīng)今后職業(yè)崗位需要，為提高學(xué)生利用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2.學(xué)校要加大投入。

要加大資金投入，提升學(xué)校的硬件水平，配備充足的多媒體教室，實(shí)訓(xùn)室，軟件及時(shí)升級(jí)，購(gòu)買或開發(fā)合適的模擬操作軟件，模仿學(xué)生將來工作的實(shí)際場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)校園信息化，讓師生能隨時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)找到需要的資源，解決教、學(xué)中遇到的問題；加大對(duì)教師的教育技術(shù)能力的提升，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)使用FLASH、Authorware、3DsMAX等軟件，投入資金組織人員建立教學(xué)資源庫，建設(shè)精品課網(wǎng)站；針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)使用過程中課前的準(zhǔn)備工作量太大和課后與學(xué)生交流時(shí)間太多這個(gè)問題，可以考慮配備學(xué)生助手，幫助教師做一些簡(jiǎn)單的錄入工作和統(tǒng)計(jì)工作。

綜上所述，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展水平越來越高，新的教學(xué)手段和教學(xué)方式不斷出現(xiàn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)模式也需要不斷改革與創(chuàng)新。在教學(xué)中，我們必須把以多媒體教學(xué)為主要手段的現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，把教學(xué)模式和現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的要求；才能推動(dòng)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展，適應(yīng)高校現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。只有在課堂教學(xué)中從教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，才能實(shí)現(xiàn)重知識(shí)傳授向重能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；只有實(shí)現(xiàn)從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)從重繼承轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新，才能最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求。

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